Урок "Технологический этап"

Тема урока: «Технологический этап».

Цель: закрепить представления у обучающихся о технологическом процессе изготовления изделия.

Задачи:

1) Образовательная:

• дать начальные знания о технологическом процессе ;
• раскрыть методы и показать этапы выполнения технологической карты.

2) Развивающая:

• развивать у обучающихся умение анализировать, делать выводы;
• развивать творческие способности;
• развивать у обучающихся профессиональный интерес;
• развивать предприимчивость;
• применять имеющиеся знания на практике.

3) Воспитывающая:

• сформировать творческое начало у обучающихся;
• воспитывать инициативу и самостоятельность в трудовой деятельности;
• привить чувство ответственности к результатам своего труда и труда одноклассников;
• продолжать совершенствовать нравственное, эстетическое и экономическое воспитание;

Тип занятия: комбинированное.

• словесные: беседа, рассказ;
• практическая работа: выполнение творческого проекта изготовления изделия «Кормушка»

Ход занятия

I Организационный момент:

Приветствие.

Контроль посещаемости.

Назначение дежурного.

Проверка готовности к занятию.

Ознакомление с темой и плана работы на занятии.

• Внимание на доску. Какие этапы вы видите на доске?
• Расскажите что входит в первый этап.

Расположите этапы выполнения проекта в правильном порядке.

Озвучьте какие этапы.

С какими этапами мы уже ознакомились на уроках технологии?

Как вы думаете какая тема нашего урока?

Я на доске написал тему.

В тетради записали тему.

Какие задачи нам необходимо решить опираясь на тему?

Задачи (записать в тетрадь):

• Учиться составлять спецификацию изделия.
• Технологическую карту любого изделия.
• И применять свои знания на практике. Выполнить сборку изделия «Кормушка».
• Так же в группах работать дружно и уважать мнение другого.
  • Анализ характерных ошибок и их причин.
  • Сообщение оценки работы каждого учащегося.
  • Домашнее задание (начертить на формате А4 или распечатать фотографии различных видов кормушки)
  • Уборка рабочих мест

II Сообщение новых знаний:

И так что же такое технологическийпроцесс?

Кто может ответить?

Технологическийпроцесс — это последовательность технологических операций, необходимых для выполнения определенного вида работ.

ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА

Организационно-подготовительный этап. Первый шаг на пути проектирования — выбор и обоснование проекта. Тема проекта

выбирается после изучения потребности в тех или иных изделиях, возможности их изготовления, наличия материала и т. д.

Следующим шагом являетсяпроцесс конструирования изделия, формирования конструкции. Здесь можно использовать конструкции изделий, увиденных в книгах и журналах, вносить и изменять в них какие-либо конструктивные элементы, конструировать по собственному замыслу. В процессе конструирования могут возникнуть трудности с изображением изделия. Эту часть проекта можно выполнять на уроках рисования, где возможна помощь учителя. Можно также воспользоваться различными способами копирования рисунка.

Заканчивается организационно-подготовительный этап планированием технологии изготовления, разработкой технологического процесса. Выходным документом при этом являются технологические карты на изготовление деталей изделия, их сборку.

Технологический этап. Здесь выполняются трудовые операции, предусмотренные технологическим процессом. Технологическийпроцесс — это последовательность технологических операций, необходимых для выполнения определенного вида работ. Составление спецификации и технологических карт изделия. В работе необходимо соблюдать технологическую, трудовую культуру.

Разделить учащихся на три команды.

Будем работать в группах.

В каждой команде выбрать координатора, который будет отслеживать работу группы.

Координаторы должны выбрать один из трех конвертов где находится спецификация и технологическая карта изделия и подробная инструкция выполнения задания.

Внимательно прочитать инструкцию для выполнения задания.

Каждой команде составить спецификацию и разработать технологическую карту изделия.

Задача координатора руководить работой группы и оценить каждого участника своей группы, на листе выставить каждому оценки.

Первый обход - проверить организацию рабочих мест и соблюдение безопасных приемов труда.

Второй обход - проверить правильность выполнения задания.

Третий обход - проверить правильность усвоения знаний. Оценка знаний.

Каждой группе представить свою выполненную работу.

Теперь сравним свои работы.

Сделаем вывод в чем отличия и сходство спецификации и технологических карт в каждой группе.

Внимательно слушайте и сравните с образцом который будет на экране 1,2,3 команда.

Координаторы выставьте оценки за пройденную нами теоретическую часть и сдайте мне листы.

III Выполнение практической работы

Провести сборку изделия «Кормушка» из заготовок согласно составленной спецификацией и технологической карты, при этом выполняя технику безопасности при работе с инструментом и материалом.

Каждому координатору выйти и показать изделие «Кормушка»,и сказать законченная работа или нет. Предложить варианты по декорированию изделия. Каждый координатор выставьте оценки на листок за проделанную практическую работу и сдайте мне.

III. I Доклад Леднева Сергея 8кл. по теме «Кормушка»(5-10мин)

IV Заключительный инструктаж

V Подведение итогов

В нашей стране 2017г объявлен годом экологии. Человек должен заботиться о птицах и животных и помогать им выживать в нашем индустриально-технологическом мире, так как именно человек уничтожил их привычную среду обитания. Охрана окружающей среды, рациональное использование природных ресурсовотносится к числу наиболее сложных и актуальных задач современности. Исходя из этого, мы использовали в своём проекте только экологически чистые материалы, и наши изделия должно помочь птицам пережить зиму. Даже при разрушении этих изделий никакого загрязнения окружающей среды не произойдет.