План самообразования
учителя начальных классов
на 2015-2018 гг.
ЛИЧНАЯ КАРТА УЧИТЕЛЯ
Ахметзянова Людмила Анатольевна
Дата рождения: 22.07.1965
Образование : высшее педагогическое образование, Елабужский государственныйпедагогический институт, 1987 г.
Профессиональная переподготовка:
ФГБОУ ВПО "Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов"
Педагогика и методика начального образования, 2011год
Место работы:
МБОУ«Средняя школа №5» Елабужского муниципального района республики Татарстан
Занимаемая должность: Учитель начальных классов
Дата назначения на должность: 15.08.1987 г.
Квалификационная категория, дата присвоения: 1 категория, 2012 г.
Тема самообразования:
«Использование технологии развития критического мышления как средство формирования мыслительной деятельности у младших школьников»
Цель: сформировать модель работы по развитию критического мышления младших школьников.
Задачи:
● Изучить научную литературу по данной проблеме
Формировать умения ориентироваться в источниках информации, находить, перерабатывать, передавать и принимать требуемую информацию
Проведение различных внеурочных конкурсов, интеллектуальных игр, позволяющих учащимся проявить свои способности.
● Применить методы и приемы, которые способствуют развитию критического мышления младших школьников.
повышение качества проведения учебных занятий
проводить уроки и внеурочную деятельность на основе внедрения новых технологий;
разработка учебных, дидактических материалов
Перечень вопросов по самообразованию:
изучение психолого-педагогической литературы;
разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
проектная и исследовательская деятельность;
анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;
планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.
Предполагаемый результат:
при использованииактивных методов обучения активизируется мыслительнаядеятельность обучающихся, что приведет к повышению качества образования по предмету, к повышению уровня мотивации обучающихся.
формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, осуществлять поиск необходимой информации;
повышение качества преподаваемых предметов;
участие в педсоветах,семинарах, в работе школьного и муниципального МО учителей начальных классов;
умение оказать практическую помощь коллегам.
Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО и педсовете
Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная)
Этапы
Содержание работы
Сроки
Практическая деятельность
Диагностический
Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта
2015 – 2018
год
Курсы повышенияквалификации учителей.
Изучение ФГОС начального общего образования.
Изучениелитературыоб активных методах обучения
Прогностический
Определение целей и задач темы.
Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.
Прогнозирование результатов
2015 – 2018 год
Опробирование активных методов обучения на всех уроках и во внеклассной работе с учащимися. Демонстрацияактивных методов обучения на методических семинарах разного уровня для учителей начальных классов
Работа по теме ««Использование технологии развития критического мышления как средство формирования мыслительной деятельности у младших школьников»»
Практический
Внедрение опыта работы.
Формирование методического комплекса.
Корректировка работы.
2015 – 2018 год
Конструирование уроков с применением технологии развития критического мышления
Выступление на педсовете.
Участие и результаты в муниципальных, областных и всероссийских конкурсах и олимпиадах
Обобщающий
Подведение итогов.
Оформление результатов работы.
2015-2018 год
Участие в работе МО учителей начальных классов и в проведении семинаров.
Публикации в печатных изданиях по данной проблеме
Мастер класс на дне открытых дверей для учителей начальных классов и родителей
Консультативная помощь учителям и учащимся.
Источники самообразования
Курсы повышения квалификации
Семинары и конференции
Мастер-классы
Газеты, журналы
Видео, аудио информация на различных носителях
Дистанционные курсы
Мероприятия по обмену опытом
Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная)
Сеть Интернет
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.