Блог Павлова Наталья Сергеевна

Роль обучения, деятельности и общения в психическом развитии ребенка от рождения до трех лет

Человек проходит от рождения до зрелости сложный путь психического развития. Если сравнить психику ребенка в первый год его жизни с тем уровнем психического развития, которого он достигает через пять-шесть лет жизни, то можно заметить не только количественное, но и качественное различие. Психика в своем развитии проходит несколько этапов. Каждый из этапов развития психики ребенка характеризуется как самостоятельная стадия развития. Все стадии отличаются друг от друга прежде всего по своим качественным, а не количественным характеристикам.

Существует весьма большое количество подходов...

Психологические особенности обучения детей с нарушением слуха.

Известно, что в системе специальных образовательных учреждений в России основным типом школы является школа - интернат, обслуживающая особые образовательные потребности обширных территорий. Ввиду огромных расстояний дети пребывают в интернате круглогодично, приезжая домой только на каникулы.

Под коррекционной работой понимается целенаправленное педагогическое воздействие на преодоление или ослабление последствий патологии слуха. Системный подход к осуществлению коррекционной работы предполагает формирование и развитие сенсорной, интеллектуальной и речевой культуры ребенка.

Образование учащихся с нарушением слуха в условиях массовой школы

Развитие системы ранней помощи, целенаправленная разработка разноуровневых моделей интеграции дошкольников с нарушенным слухом, открытие смешанных групп привело к тому, что появилась новая категория дошкольников с нарушением слуха. К основным ее отличительным особенностям можно отнести: близкий к возрастной норме уровень речевого и общего развития, богатый опыт общения и разных видов совместной деятельности со слышащими сверстниками. Высокий уровень дошкольной подготовки этих детей позволяет их родителям выбирать для своего ребенка массовую школу рядом с домом. Родители полагают, что и в шк...

Роль обучения, деятельности и общения в психическом развитии ребенка от рождения до трех лет

Ранний возраст является наиболее ответственным периодом жизни человека, когда формируются наиболее фундаментальные способности, определяющие дальнейшее развитие человека. В этот период складываются такие ключевые качества как познавательная активность, доверие к миру, уверенность в себе, доброжелательное отношение к людям, творческие возможности, общая жизненная активность и многое другое. Однако, эти качества и способности не возникают автоматически, как результат физиологического созревания. Их становление требует адекватных воздействий со стороны взрослых, определённых форм общения и сов...

Роль семьи в воспитании ребенка с нарушением слуха

Семья играет огромную роль в формировании и всестороннем развитии личности ребенка, имеющего нарушение слуха. Для успешного воспитания неслышащих детей родителям необходима помощь специалистов, а также знания об особенностях развития таких детей. От возраста ребенка зависят цели и задачи семейного воспитания. В развитии ребенка с нарушением слуха большую роль играет совместная деятельность родителей и педагога-дефектолога. Воспитывая детей с нарушением слуха, родители должны учитывать их особенности и отличия от детей с нормой слуха: степень нарушения слуха, скорость развития познавательных...

Современные формы работы с родителями неслышащих детей раннего возраста

Работа педагога с семьей ребенка раннего возраста играет очень большую роль в его реабилитации. Семья беспрерывно воздействует на ребенка, и в этом ее преимущество перед другими социальными и общественными институтами. Очень важно, чтобы родители в любую минуту могли помочь своему ребенку, направить в нужную сторону, помочь и подсказать. На родителях лежит большая ответственность не только за жизнь и здоровье своего «особенного» ребенка, но и за его реабилитацию, воспитание и обучение. Поэтому опытным педагогам крайне важно уметь оказывать психолого-педагогическую помощь родителям, имеющих...