Проверочная работа по окружающему миру.

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА по теме «Наша безопасность» 1.Соедини стрелочками номера телефонов и названия срочных служб. 01 газовая служба 03 пожарная охрана 04 скорая помощь 2.Что необходимо сделать, прежде всего, если в доме неожиданно начался пожар, который вы не можете потушить самостоятельно?  Убежать;  Закричать, позвать на помощь;  Вызвать пожарников по телефону 01. 3.Если в подъезде дым, что нужно сделать?  Выйти и посмотреть, где и что горит;  Закрыть дверь и заткнуть щели мокрыми тряпками;  Не обращать внимания – ведь горит не в твоей квартире. 4.В квартире прорвало трубу. Что нужно сделать, прежде всего?  Оставить всё как есть до прихода родителей – это дело взрослых;  Завернуть специальный вентиль и позвонить родителям;  Выйти из квартиры. 5.Что нужно сразу сделать, если почувствуешь в квартире запах газа?  Открыть окно;  Сразу из квартиры позвонить в газовую службу по телефону 04;  Зажечь спичку. 6.Переходя улицу, необходимо быть:  Сильным, смелым, стройным;  Собранным, внимательным, осторожным;  Умным, красивым, радостным. 7.С какого возраста детям можно ездить на велосипеде по автомобильным дорогам?  С 14 лет;  С 10 лет;  С 18 лет. 8.Как выглядят запрещающие знаки?  Знак в виде красного треугольника;  Знак в виде красного круга;  Знак в виде синего круга. 9.Какое из утверждений верное?  Все дорожные знаки важны – без них невозможно безопасное движение на дорогах;  Самые важные знаки – знаки сервиса, ведь всегда необходимо знать, где находится автозаправочная станция или больница;  Самые важные дорожные знаки – предупреждающие, так как они всегда предупредят водителя о любой опасности. 10.Чтобы уберечься от дыма, нужно:  Дышать через мокрое полотенце;  Спрятаться в шкаф;  Спрятаться под кровать. 11.Какие правила должен соблюдать пешеход?  Ходить только по тротуарам, переходить дорогу в положенном месте;  Ходить по тротуарам и быстро перебегать дорогу;  Ждать транспорт на остановке близко от проезжей части. 12.Какие правила должен соблюдать пассажир?  Садиться в автомобиль со стороны проезжей части;  Разговаривать с водителем только во время движения;  Не высовывать в окно руку и тем более голову. 13.Если застрял в лифте, нужно:  Нажать кнопку «Вызов»;  Плакать и кричать;  Попытаться выбраться из кабины самостоятельно. 14.Небезопасно гулять в одиночку с наступлением темноты, потому что:  Будет скучно;  Не будет видно дороги;  Может подстерегать преступник. 15.Чтобы уберечься от ударов молний, нельзя:  Прятаться под высокие деревья, особенно отдельно стоящие;  Прятаться в зарослях кустарника;  Покидать открытое место. 16.Ядовитый гриб:  Белена;  Бледная поганка;  Дурман. 17.Чтобы защитить себя от загрязнённого воздуха:  Не стойте возле автомобиля с работающим двигателем;  Стойте возле людей, которые курят;  Ходите по главным улицам города с большим движением транспорта. ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА по теме «Чему учит экономика?» 1.Люди, какой профессии отыскивают месторождения полезных ископаемых в природе?  Врачи;  Геологи;  Строители. 2.Какие из полезных ископаемых используются в строительстве?  Песок, глина;  Гранит, торф;  Каменный уголь, поваренная соль. 3.Какие из полезных ископаемых служат топливом?  Оловянная и медные руды;  Каменный уголь, природный газ;  Графит, сера. 4.Какие полезные ископаемые добывают при помощи буровых установок?  Мрамор, гранит;  Природный газ, нефть;  Золото. 5.Зачем мы собираем металлолом?  Сохраняем запасы руды;  Очищаем территорию от мусора;  Участвуем в соревновании между классами. 6.Укажите строчку, в которой правильно указаны основные отрасли растениеводства:  Полеводство, овцеводство, кактусоводство;  Полеводство, овощеводство, плодоводство, цветоводство;  Полеводство, овощеводство, оленеводство. 7.Укажите строчку, в которой правильно указаны главные зерновые культуры:  Картофель, подсолнечник, лён, земляника;  Кабачок, патиссон, огурец, капуста;  Овёс, рожь, ячмень, пшеница. 8.Укажи строчку, в которой правильно указаны плодовые культуры:  Капуста, картофель, лён, овёс;  Лук, чеснок, перец, апельсин;  Яблоня, груша, черешня, малина. 9.Какие вы знаете сельскохозяйственные профессии?  Ткач, газосварщик, геолог;  Комбайнёр, овощевод, хлопкороб;  Инженер, механик, докер. 10.Что даёт животноводство людям?  Мясо, шерсть, пух, кожу;  Фрукты, овощи, злаковые культуры;  Хлопок, лён, кормовые травы. 11.Домашние сельскохозяйственные животные – это:  Млекопитающие, птицы, рыбы, насекомые;  Звери, птицы, земноводные, рыбы;  Птицы, пресмыкающиеся, земноводные, рыбы. 12.Домашние птицы – это:  Фазаны, куропатки, страусы;  Павлины, орлы, беркуты;  Индейки, куры, гуси. 13.Для корма домашним животным заготавливают:  Картофель, зерно, тимофеевку;  Арбузы, дыни, тыкву;  Василёк, подснежник, гиацинт. 14.Что такое бартер?  Процесс купли-продажи товара;  Прямой обмен одних товаров на другие;  Один из видов дохода. 15.Что использовалось раньше в качестве денег?  Телевизоры и чайники;  Морские раковины, шкурки пушных зверей;  Рисунки на бумаге. 16.Из чего складывается бюджет?  Из зарплаты и стипендии;  Из денег;  Из доходов и расходов. 17.Из чего складываются доходы государственного бюджета?  Из заработной платы граждан;  Из доходов предприятий и фирм;  Из налогов граждан и предприятий. 18.Что такое гонорар?  Бюджет;  Доход;  Расход. 19.Выигрыш по лотерейному билету – это:  Доход;  Расход;  Не доход и не расход, так как не может быть запланирован. 20.Вещи и предметы, с помощью которых люди удовлетворяют свои потребности, называются:  Услуги;  Товары;  Экономика. 21.Всё, что сделано руками человека, называется:  Труд;  Природные богатства;  Капитал. 22.Отрасль промышленности металлургия обеспечивает экономику:  Машинами и механизмами;  Электроэнергией;  Выплавкой стали. 23.Авторское вознаграждение – это:  Зарплата;  Налог;  Гонорар. 24.Наука экология помогает:  Делать экономику более безопасной для людей и природы;  Подсчитать экологический ущерб.