Самообразование Педагога

Педагогическое самообразование

Профессиональное самообразование педагога – это процесс самостоятельного освоения педагогом новых педагогических ценностей, способов и приёмов, технологий деятельности, умений и навыков их использования и творческой интерпретации в своей профессиональной деятельности. Самообразование необходимо для педагога и его профессионального развития.

В чем заключается суть процесса самообразования? Педагог самостоятельно добывает знания из различных источников, использует эти знания в профессиональной деятельности, развитии личности и собственной жизнедеятельности. Каковы же эти источники знаний, и где их искать?

• Телевидение;

• Газеты, журналы;

• Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная и др.);

• Интернет;

• Видео, аудио информация на различных носителях;

• Платные курсы;

• Семинары и конференции;

• Мастер-классы;

• Мероприятия по обмену опытом;

• Экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты;

• Курсы повышения квалификации;

• Путешествия.

Результат самообразования:

• повышение качества преподавания предмета (указать показатели, по которым будет определяться эффективность и качество );
• разработанные или изданные методические пособия, статьи, учебники, программы, сценарии, исследования;
• разработка новых форм, методов и приемов обучения;
• доклады, выступления;
• разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей;
• выработка методических рекомендаций по применению новой информационной технологии;
• разработка и проведение открытых уроков по собственным, новаторским технологиям;
• создание комплектов педагогических разработок;
• проведение тренингов, семинаров, конференций , мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой проблеме (теме).