Инженерные проекты в школе

1.Некоторые учителя любят использовать на уроках свои собственные методические идеи и наработки.Другим же спокойнее иметь под рукой готовое пошаговое описание ведения занятий.К имеющимся типологиям проектов отношусь положительно.2.Выполнение ключевых образовательных задач начальной школы:-развитие ключевых компетенций ведения научной исследовательской деятельности:навыков получения,анализа и интерпретации данных,критического мышления,поиска решений задач,аргументирование и выдвижение гипотез;-мотивация детей на изучение естестественнонаучных фактов с помощью максимально приближённых к реальности проектных заданий;-развитие навыков творческого и критического мышления,коммуникативных навыков,навыков работы в команде;-интеграция информационных технологий в процессе обучения для интенсивного развития системного мышления учеников. Как учитель начальных классов начну с первого же класса- с элементарной игры в Лего.Education (это робототехникеская платформа нового поколения,развивающая практикой ориентированный и мотивирующий подход к ведению образовательной деятельности).Нужно учителю самому развиваться как профессионалу,нужны знания ,которые помогут организовать эффективным и мотивирующий образовательный процесс.Конечно же,разработаю программу для внеурочной деятельности и можно даже внедрить и в группу продлённого дня.

3.Мотивация-очень важна.Дети должны осознать значимость материала лично для каждого.4.На уроках технологии в начальной школе включаем инженерное проектирование,на классном часе проводим презентацию,участвуем в научно- практических конференциях,мастер-классах.

Дискуссируем,уважаемые коллеги.....