учитель начальных классов, первой категории. Стаж работы 40 лет. Батырова И.И свою педагогическую деятельность строит на основе применения элементов личностно-ориентированного воспитания и обучения. В своей работе использует элементы технологий развивающего обучения Л.Г.Петерсон, Г.А.Бакулиной, П.С.Тоцкого, направленные на развитие личности, логического мышления, которые активизируют мыслительную деятельность учащихся, формируют познавательный интерес к обучению. Учитель свои уроки строит разнообразно, вовлекая учащихся в активный учебный процесс, создает ситуацию успеха, дает дифференцированные задания с учетом уровня знаний и способностей учащихся. Учитель регулярно проводит работу по подготовке учащихся к участию в интеллектуальных конкурсах и играх, олимпиадахУчитель постоянно работает над повышением своего педагогического мастерства, участвует в работе школьного и городского методических объединений ( Уровни функциональной грамотности. Обобщение опыта работы. «Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка». Критериальное оценивание ) За время работы учитель накопил богатый педагогический опыт. Ирина Ивановна охотно делится с коллегами методическими находками на открытых уроках.
Воспитательная работа с обучающимися основана на уважительном отношении к личности ученика, на знании интересов, способностей и возможностей каждого. Учитель регулярно проводит родительские собрания, индивидуальные консультации, знает условия жизни каждого ребенка. Взаимоотношения с детьми и родителями строит на основе сотрудничества, гуманизма, уважения.
Знание педагогики, психологии, жизненный опыт позволяет ей находить компромиссы в различных ситуациях. Связь ученик -учитель- родитель- ученик позволяют осуществлять различные формы работы. Это и родительские собрания, индивидуальные беседы, анкетирование, совместные организации и проведение мероприятий, соревнования, конкурсы.
В работе учителя постоянно прослеживается анализ личной педагогической деятельности на основе, которого ставятся новые цели и задачи в обучении и воспитании учащихся.
