Конспект урока по русскому языку по теме "Склонение имен прилагательных"

Тема : Склонение имен прилагательных. 3 класс

Цель; формировать умение склонять имена прилагательные, обогащать словарный запас;

Развивать умение определять падеж имен прилагательных; развивать

коммуникативные способности учащихся;

Воспитывать желание учиться, уважение к одноклассникам, заботливое отношение

к пернатым.

Оборудование: учебники русского языка, раздаточный материал, презентация, сводная таблица «Склонение прилагательных».

Знать: названия падежей, вопросы, падежные окончания, предлоги.

Уметь: склонять словосочетания, определять падеж словосочетания.

Ход урока .

1. Орг. момент. Д/з упр. 103 +составить 3 пр.

2. Минутка чистописания. Ей, еей, еейй,….

3. Словарь: загадки

1).Чернокрылый, красногрудый, и зимой найдет приют.

Не боится он простуды. С первым снегом тут как тут! Снегирь

Эта хищница болтлива, воровата, суетлива,

Стрекотунья белобока, а зовут её…… Сорока

Птичка- невеличка ножки имеет, а ходить не умеет.

Хочет сделать шажок- получается прыжок.

Найдёшь её в своем дворе, она на радость детворе

По дворам шныряет, крошки собирает Воробей

С желтой грудкой у окошка собирает шустро крошки.

Хоть поменьше воробья, не боюсь зимы и я…

Всем известная я птица. А зовут меня….. Синица

2)Вставить буквы

В..Р..БЕЙ, С…НИЦА, СН..ГИРЬ, С…Р…КА

3). Записать слова в алфавитном порядке:

Что обозначают эти слова? (названия зимующих птиц) Забота о птицах зимой

Как вы можете помочь птицам ?

Что объединяет слова? (это имена существительные одушевленные, нарицательные)

В чем различие? Существительные мужского и женского рода

Выдели окончания. Что называют окончанием?

У каких частей речи есть окончание - ЕЙ?

Чем является имя прилагательное?

Назовите грамматические признаки имени прилагательного – часть речи (вопросы, что обозначает)

Морфологические признаки – как оно изменяется? Как определить род имени прилагательного? Число? Падеж?

Синтаксический признак имени прилагательного?

Чем оно является в предложении? Определением, составной частью сказуемого.

От какой части речи зависит имя прилагательное?

Как называется связь имени прилагательного с именем существительным? Согласование

4. Работа над предложением.

Составить предложение, используя одно из этих слов.(предложения детей)

Маленькая птичка собирает по дворам хлебные крошки .

а). Назвать орфограммы

б). Разобрать по членам предложения и частям речи.

Какие слова служат для обогащения речи, делают её более выразительной ?

5. Работа по теме: Сегодня мы говорим об имени прилагательном, будем учиться склонять имена прилагательные.

1). «Аукцион» - задача – подобрать как можно больше имен прилагательных к именам существительным–( работа выполняется по рядам) Какое время года сейчас?

а). 1ряд ЛЕС- зимний, ближний, далекий, сосновый, еловый

2ряд НЕБО– яркое, зимнее, низкое, облачное

3ряд ПОГОДА - холодная, морозная, ветреная. ПРОВЕРИТЬ

В каком роде и числе находиться имя прилагательное?

б). Просклонять одно словосочетание, выделить окончания.

ПРОВЕРИТЬ ОКОНЧАНИЯ

Что надо сделать, чтобы определить падеж имени прилагательного?

Как изменяется имя прилагательное?

Ф и з м и н у т к а

Повороты влево-вправо, это легкая забава.

Нам известно всем давно– там стена, а там – окно.(повороты туловища вправо и влево)

Приседаем быстро, ловко. Здесь видна уже сноровка.

Чтобы мышцы развивать, надо много приседать. (приседания)

А теперь ходьба на месте, Это тоже интересно. (ходьба на месте)

1,2,3,4,5 - будем мы писать опять.

2). Работа в парах. Выборочное письмо.

Трещит сильный мороз. Холодная земля укрыта пуховым одеялом. Зимний лес кажется мертвым. Было раннее утро. Яркое солнце поднялось над дремучим лесом. Соседняя деревушка спряталась за ним.

Задача- выписать словосочетание и просклонять их. Выделить окончания.

1 ряд – женский род Холодная земля. Соседняя деревушка.

2ряд - мужской род Сильный мороз, зимний лес

3ряд средний род Раннее утро, яркое солнце.

Что заметили? Какая часть слова изменилась? ПРОВЕРКА ПО ТАБЛИЦЕ

3). Работа с учебником. Чтение падежных окончаний по таблице (чёткое проговаривание)

6. Закрепление изученного материала. Работа в группах.

1 гр. 2гр. Вставить окончания. Определить падеж имен прилагательных.

Чудесн…. был вид зимн… природы.

Лучи ярк… солнца осыпали холодн… блеском всю местность.

Деревья и кусты опушились серебрист… инеем.

Длин… ветка берёзы с пушист… бахромой тихо шевелилась.

Но вот крепк…мороз стал сдавать.

Померкла ясность син… неба.

Крупные хлопья снега плавно закружились в мороз… воздухе.

3-4- гр. Вставить имена прилагательные, определить падеж.

….. был вид ...… природы. (чудесный , зимний)

Лучи … солнца осыпали … блеском всю местность. (яркий, холодный)

Деревья и кусты опушились … инеем. (серебристый)

… ветка берёзы с … бахромой тихо шевелилась. (длинный, пушистый)

Но вот …мороз стал сдавать. (крепкий)

Померкла ясность … неба. (синий)

Крупные хлопья снега плавно закружились в … воздухе. (морозный)

5-6гр Вставить имена прилагательные, определить падеж.

___________________ был вид ________________ природы.

Лучи ______________ солнца осыпали _______________ блеском всю местность.

Деревья и кусты опушились ______________________ инеем.

___________________ветка берёзы с _________________ бахромой тихо шевелилась.

Но вот ___________________мороз стал сдавать.

Померкла ясность ____________________неба.

Крупные хлопья снега плавно закружились в ________________воздухе.

(зимний, чудесный, морозный, яркий, холодный, длинный, пушистый, крепкий, синий,

серебристый)

(Почему все прилагательные в скобках отвечают на вопрос какой? – нач. форма)

Проверка

Ф и з м и н у т к а

7.Проверка усвоения материала – графический диктант

Как определяли падеж имени прилагательного?

___ Р.п. ___ на сером небе – П.п.,

через узкую тропу – В.п.,

___ Д.П. ___ старой сосной - Т.п.,

по широкой дороге - Д.п.,

___ В.п. ___ из глубокого снега - Р.п.,

от яркого солнца - Р.п.,

___ Т.п. ___ под сильным ветром –Т.п.,

за большой куст - В.п.,

___ П.п. ___ в городском парке - П.п.,

к чистому ручью - Д.п..

8. Итог урока. Блиц- опрос

Как называется связь прилагательного с существительным? (согласование)

Что такое имя прилагательное?

-Какую роль выполняют имена прилагательные в речи?

-Как изменяются имена прилагательные?

-Как определить род имени прилагательного?

-Как определить число имён прилагательных?

-Можно ли определить род у прилагательных множественного числа?

-Как определить падеж имён прилагательных?

Тест

Выбери верное утверждение:

д) Имя прилагательное – это часть слова;

б) Имя прилагательное – это член предложения;

т) Имя прилагательное – это часть речи.

1. Имена прилагательные связаны:

е) в роде и числе с именем существительным;

о) в роде и числе с глаголом.

2. Связь имен прилагательных с именем существительным называется

м) согласование н) сочетание

3. Имена прилагательные во множественном числе имеют окончание

ц) - ой, -ей х) –ые, -ие

4. Имена прилагательные обозначают

а) признак предмета и) действие предмета

5. Выбери предложение, где прилагательное ед.ч., И.п.:

м) Наступили весенние деньки.

р) Грустный осколок луны совершает свой печальный путь.

н) Веселые, звонкие, игривые ручейки побегут по земле.

т

е

м

х

а

р

Рефлексия:

Какие задания вам показались наиболее трудными?

Наиболее важными?

Наиболее интересными?

При выполнении какого задания вы чувствовали себя уверенно? Почему?

При выполнении какого задания чувствовали себя неуверенно? Почему?

Над чем вам еще предстоит поработать?

Дополнительный материал к уроку

Спинкою зеленовата, животиком желтовата,
Чёрненькая шапочка и полоска шарфика. (Синица)

Красногрудый, чернокрылый, любит зёрнышки клевать,
С первым снегом на рябине он появится опять. (Снегирь)

Чернокрылый, красногрудый
И зимой найдет приют: не боится он простуды
- С первым снегом тут как тут! (Снегирь)

Зимой на ветках яблоки! Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки, ведь это ... (Снегири)

Птичка-невеличка ножки имеет, а ходить не умеет.
Хочет сделать шажок - получается прыжок. (Воробей)

Найдешь её в своём дворе, она на радость детворе.
Ты обижать её не смей! Эта птичка - ... (Воробей)

Маленький мальчишка в сером армячишке
По дворам шныряет, крохи подбирает,
По ночам кочует- семечки ворует. (Воробей)

Чик-чирик! К зёрнышкам прыг!
Клюй, не робей! Кто это? (Воробей)

Непоседа пёстрая, птица длиннохвостая,
Птица говорливая, самая болтливая.
Вещунья белобока, А зовут её ... (Cорока)

Эта хищница болтлива, воровата, суетлива,
Стрекотунья белобока, а зовут её ... (Сорока)

Хоть поменьше воробья, не боюсь зимы и я,
Всем известная вам птичка. А зовут меня     (синичка).  

С желтой грудкой у окошка собирает шустро крошки
Отгадайте что за птица? Называется (Синица).

Снегирь - это символические птицы, которые согласно библейской легенде прилетали на Голгофу, место, где распяли Иисуса Христа. Они самоотверженно старались достать вонзившиеся глубоко колючки из тернового венца на голове Спасителя. Капли крови, падающие им на грудь, окрасили грудку снегирей в красный цвет. Это очень доверчивые и спокойные птицы, чуть крупнее воробья. Они не боятся подлетать близко к человеку. Особенно маленькие дети любят наблюдать в зимнее время года за необычным окрасом снегирей. Ребята в дошкольном возрасте проявляют интерес практически ко всему, но особенно им нравится разгадывать загадки про птиц, которые знакомят их с жизнью пернатого мира.

Загадочная «сорока-ворона», которая варит «кашку», известна всем нам с младых ногтей. Эта птица обитает в средней полосе России, и ее внешний облик весьма узнаваем – белые бока, черное оперение, характерная «трескотня», воровские повадки. Кроме этого, сороки всегда поднимают шум, если видят на своей территории чужаков – будь то другая, «залетная» птица или идущий на охоту человек. Поэтому охотники испытывают к вредной птице законную неприязнь – все животные в лесу, слыша предупреждающий сорочий стрекот, начинают разбегаться. В народных загадках сорока встречается также часто, как и в авторских. Последние, кстати, больше похожи на детские потешки про «сороку-белобоку». Обыгрывается в загадках и название птицы, созвучное числительному «сорок». На самом деле, слово «сорока» происходит от названия головного убора жителей южных регионов России. Но об этом никто не догадывается, кроме ученых-лингвистов…

В загадках про воробьев мы видим отражение всех сторон характера этого маленького проказника и весельчака. Шумные милые знакомые с детства маленькие птички серо-коричневого цвета относят к семейству воробьиных. Воробьи широко распространены повсюду, где проживает человек. По подсчетам, в мире на шесть человек приходится один воробей!  В летнюю пору отовсюду слышится громкое чириканье. Это стайка воробушек радуется теплому дню, яркому солнцу. Благодаря коротеньким ножкам воробьи с лёгкостью передвигаются по земле. В пищу идут зерна злаковых, семена, корочка хлеба, мелкие насекомые, ягоды. 

Тяжко приходится воробьям в зимнее время. Не слышно веселого чириканья. Прижались драчуны и непоседы друг к другу, греются. Ждут милости от человека. И тогда в ход идут кормушки и скворечники. Вороватый, задиристый воробей ищет пропитание везде. В полях, возле дома человека, на рынках и даже в зоопарке. Забияки и проказники, эти пернатые приносят немало пользы окружающей среде. Ведь чтобы прокормить только одного детёныша родители уничтожают более килограмма насекомых. А через две недели «желторотики» покрываются опереньем и вылетают из гнезда.