«Образованный человек тем
и отличается от необразованного,
что продолжает считать свое
образование незаконченным»
(К. Симонов)
Стратегия модернизации образования в России предъявляет новые требования, определяющие главную цель современной школы – формирование творческой и активной личности ученика. Сегодня объективная закономерность процесса обучения требует такой организации учебной деятельности обучающихся, которая учитывала бы их индивидуально-психологические особенности и позволила бы учителю в условиях коллективной работы с классом успешно обучать каждого из них.
«Образованный человек тем
и отличается от необразованного,
что продолжает считать свое
образование незаконченным»
(К. Симонов)
Стратегия модернизации образова...
