имею установленную вторую квалификационную категорию, владею современными психодиагностическими, психокоррекционными и психотерапевтическими техниками и методиками:эффективно реализую в практической профессиональной деятельности системно-деятельностный подход,применяю компьютерные, интерактивные и проектные технологии, владею технологией проведения подростковых психологических тренингов,современными технологиями развития творческого мышления, техниками психологического консультирования и работы балинтовских групп, использую средства сказкотерапии(на все используемые технологии имею сертификаты).Использование данных технологий позволяет обеспечить целостность психологического сопровождения всех участников образовательного процесса для сохранения их психологического здоровья, успешного личностного, социального и интеллектуального развития обучающихся в условиях профильной школы при переходе к ФГОС нового поколения. Реализации данных технологий (по итоговой диагностике) позволяет проследить положительную динамику развития соответствующей сферы обучающихся. Данные систематически проводимых мониторингов уровня школьной адаптации свидетельствуют о показателях, выше общероссийских. Так, у 73% обучающихся, испытывающих трудности в обучении (коррекционные группы 1 классов 2013/14 учебных годов), по результатам итоговой диагностики выявлена стойкая динамика доформирования предпосылок УУД.
Имею печатные работы:
являюсь участником всероссийской научно-практичекой конференции «Образование и развитие детей и подростков: психологические и социально-педагогические проблемы» и имею соответствующую публикацию в сборнике
Являюсь соавтором программы, утвержденной методическим советом Комитета по образованию городского округа-город Камышин и имеющих экспертное заключение муниципального экспертного совета «Погружение во ФГОС»(программа психологического сопровождения педагогического процесса про переходе к ФГОС в основной школе)-2013.
Вношу личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов психологического сопровождения образовательно-воспитательного процесса: принимаю участие в профессиональных конкурсах, фестивалях муниципального и регионального уровней.
Выступала на городских семинарах: «Система работы с одаренными детьми (2014),. Принимаю участие в теоретических и практических семинарах ГМО педагогов-психологов, принимаю участие в методической работе учителей-предметников, заместителей директоров школ по учебно-воспитательной работе
Сообщаю о себе следующие сведения:
Образование высшее. Окончила 03 июня 2010г Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский дагогический университет им. Н.Г.Чернышевского по специальности «Педагогика и психология» Стаж педагогической работы 7 лет, в данной должности(педагога-психолога)- 5 лет, в данном учреждении 5 лет.
Сведения о повышении квалификации: прошла курсы повышения квалификации в ГОУ ДПО «Волгоградский институт молодежной политики и социальной работы» по теме «Социальное проектирование как эффективный инструмент формирования активной гражданской позиции у молодежи» (в объеме 18 часов) - 2009г., в Волгоградской государственной академии повышения квалификации и переподготовки работников образования по темам «Формирование у младших школьников обобщенных способов вычисления и решения математических задач на основе деятельностного подхода» (в объеме 72 часов) - 2009г., «Проектировочная психокоррекционная и психотерапевтическая работа психологов при реализации ФГОС начального общего обучения» (в объеме 72 часов), «Проведение экспертной оценки практической деятельности как всестороннего изучения состояния образовательного процесса, а также условий и результатов образовательной деятельности"(в объеме 24 часов) - 2012г.; курсы в НОУ ДПО «Институт информационных технологий «АЙ ТИ» по программе «Использование ЭОР в образовательной деятельности» (в объеме 108 часов) - 2012г.
