В детстве росла тихим и любознательным ребенком, училась в школе легко. Заканчивая 10 класс и музыкальную школу, я поступила в Московский Государственный институт культуры (Тамбовский филиал). Это стало моей ошибкой в выборе профессии. Ошибки надо вовремя исправлять. Поэтому, впереди был педагогический университет.
Моя педагогическая деятельность началась в школе № 4 города Скопина когда мне было уже 28 лет. Учителем истории я стала потому, что очень мне нравился в школе учитель истории, участник Великой Отечественной войны Николай Степанович Лохин. Повезло мне и с учителем русского языка и литературы Седовой Людмилой Тихоновной. Это были учителя, которые во всем являются для меня образцом.
Современному обществу нужны творческие личности, и в своей работе я стремлюсь создать условия, при которых каждый ребенок смог бы раскрыть свой талант, проявить творческие способности. Постепенно появляется атмосфера сотрудничества, где каждый ребенок востребован, он раскрывается с какой-то новой стороны. Счастье учителя - увидеть улыбку на лицах ребят от результатов их работ.
Любовь и радость бытия – вот те составляющие, которые ведут меня к детям, помогают проникнуть в их мир, слиться с ними, стать единым целым, чтобы передать свои знания.
Есть 45 минут, чтобы воспитать в каждом собственное «я», раскрыть ценность самостоятельного мнения, научить жить в гармонии.
Каждый раз в минуты «творческой тишины» я наблюдаю за их работой…Интересно, о чем они думают в этот момент, какие мысли роятся в их прекрасных головах… Ведь я их не просто учу познавать мир прошлого, а учу быть хорошими людьми, достойными гражданами страны, в которой мы живем.
Как научить ребят любить свою Родину? Думаю, что сердцем и любовью.
Если сам учитель любит и уважает культуру, традиции, историю своего города, он сможет передать это детям. Ведь они – будущее города! Поэтому я так люблю уроки краеведения.
Но еще более сближает меня с детьми общение вне урока, когда ребенок более свободен. Не скован рамками учебного времени. Я становлюсь одной из них: играю, пою, веселюсь – радуюсь жизни.
Прозвенит последний звонок. Начнутся первые трудности самостоятельной жизни. По опыту знаю, что каждому выпускнику придется самоутверждаться в этом большом мире. И опять начинаю сначала.
Каждый раз перед началом учебного года задумываюсь: «Как начать этот учебный год?! Как ввести новшество, чтобы максимально раскрыть творческое воображение, мышление, фантазию? Какие они, мои новые ученики?»
