Творческое рассказывание «Сочиняем сказку про Деда Мороза».

Творческое рассказывание «Сочиняем сказку про Деда Мороза».

Цель: с помощью разных видов деятельности развивать речь дошкольников.

Задачи: 1. Расширять словарный запас через участие в словесно-речевых играх.

2. Продолжать работать по схеме синквейна, учить отвечать на вопросы полными ответами.

3. Продолжать учить работать в команде, инициативность.

4. Воспитывать дружелюбие, общительность, помогать товарищам.

• Орг. момент.

Сейчас мы с вами будем здороваться, но делать это мы будем необычным способом!

Скажем «Здравствуйте» руками!

Скажем « Здравствуйте»ногами!

Скажем «Здравствуйте» глазами!

Скажем «Здравствуйте» мы ртом – Станет радостно кругом!

Ребятки ,я вижу что не у всех еще язычки проснулись, давайте ему поможем, я позвоню вмаленький колокольчик ,слышитекакнежно звучит, как ласково он проситвас проснуться. Ну чтобы уж совсем наши язычки были готовы к работе ,ты Даша позвони в большой колокольчик.

Воспитатель:А теперь я проверю ,действительно помогли нам колокольчики ,или они старались зря.

Речевая разминка:

Да-да-данаступили холода.

За-за-запришла зимушка зима.

Оз-оз-озна улице крепкий мороз.

Ам-ам-амгости пришли к нам

-Да действительно, мои помощники - колокольчики ,старались не зря.

- А теперь давайте закроем глаза и послушаем что за музыка будет звучать.

-Какое время года вы услышали?

- Какой самый красивый, чудесный, праздник бываем зимой? (Новый год)

- А кто главный гость на этом празднике? (Дед Мороз и Снегурочка).

- Ребята, а кто знает откуда Дед Мороз приходит к нам в детский сад? (из леса, приезжает с Севера).

- Ребята, Дед Мороз – волшебный человек, значит, его дорога в наш детский сад

обязательно бывает с приключениями. Давайте все вместе придумаем сказку о

том, как Дед Мороз пришел к нам на Новогоднюю елку. А Снеговик послушает

сказку.

- Ребята, вспомните, как начинаются все сказки? С каких слов? Жил-был… В некотором царстве… Однажды… Это было давным-давно… и т.д.)

- Итак, начнем. Жил-был Дед Мороз.(закрепить на доске картинку Деда Мороза)

- Где он жил?(В лесу. В тереме. В ледяном домике. Во дворце из сосулек. В Снежном замке. И т.д.)

- Пригласили его ребята к себе на праздник в детский сад.

- Как ему сообщили? (Написали письмо. Отослали телеграмму. Снегиря попросили передать приглашение. Снеговика послали в лес…)

- Прочитал Дед Мороз приглашение и стал в дорогу собираться. Что же он с собой

взял? (Мешок с игрушками, конфеты, апельсины, орехи и др.)

Дидактическая игра «Волшебный мешочек»

Цель: В волшебном мешочке елочные игрушки, дети по описанию должны угадать, какая это игрушка.

Физкультминутка:

Мы бежим с тобой на лыжах,

Снег холодный лыжи лижет.

А потом – на коньках,

Но упали мы. Ах!

А потом снежки лепили,

А потом снежки катали,

А потом без сил упали.

И домой мы побежали.

Работа по схеме «Синквейна»

-Мы сейчас поработаем со словом Дед Мороз.

(Кто?) Д.М.

(Какой?) Волшебный - Холодный

(Что делает?)Приносит - Раздаёт - Играет

(Составить предложение) Д.М. приносит волшебные подарки.

(Д.М. Кто?) Волшебник.

- А теперь посмотрите ребята, на столе лежат картинки. Возьмите каждую по одной и найдите себе пару. (На столе лежат разрезные картинки варежки, шапки, рукавицы, валенки.)

-Дети, разделитесь с помощью картинок на 4 команды.

- Мы будем украшать одеждуД.М.

-Вспомним правила команды:

Команда – это значит вместе, Команда – все за одного. Здесь всё по совести и чести, Здесь не обидят никого. Команда нас объединяет Не испугаемся преград, Здесь каждый свое дело знает, Работает на результат. А если возникают споры, Они решаются тотчас, И никакие разговоры Не отвлекут от дела нас. В своей команде нам уютно Мы оказались в ней не вдруг, Когда кому-то станет трудно, Свое плечо подставит друг.

-Дети разошлись по группам и украшают одежду Д. М. (советуются как будут украшать, и каким способом.)(Не традиционными методами).

-Ребята какой красивый наряд Д. М.! Молодцы!

Рефлексия:

- Что было интересно?

- Что было трудно?

- Что расскажите дома?

-А теперь ребята кому понравилось занятие подойдите к облачку со снегом, а кому что-то не понравилось подойдите к тучке с дождем. (Ответы детей почему они выбрали облако или тучку.)