Профессиональные интересы: методологические основы развития речи обучающихся младшего школьного возраста, использование здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе, реализация системно-деятельностного подхода в условиях перехода на стандарты второго поколения.
Отличительная профессиональная черта: ответственность, стремление к самообразованию и самосовершенствованию, нравственность, творческий подход в работе.
Педагогическое кредо: учителем не может быть тот, кто не помнит собственного детства, кто не может легко и свободно переноситься в мир ученических мечтаний и чувств.
Обобщение опыта: на муниципальном уровне
«Основные концептуальные позиции курса «Художественно-конструкторская деятельность» (научно-практическая конференция учителей начальных классов 2005 г);
« Развитие навыков выразительного чтения на материале поэтических текстов» (научно-практическая конференция учителей начальных классов.,2010 г).;
Проект « Развитие культуры речи у обучающихся начальный классов» (научно-практическая конференция учителей начальных классов 2011г);
Я – учитель начальных классов. Моя педагогическая деятельность реализуется в вакуумном пространстве, детей и родителей. С первых дней работы в школе меня поглотила атмосфера творчества, делового сотрудничества; атмосфера, богатая своими укоренившимися традициями, идеями, инновационными технологиями; атмосфера, основанная на принципах взаимоуважения, взаимодоверия, взаимопонимания.
Любой педагог, работая по развивающей системой обучения должен усвоить для себя ее отличие от традиционного обучения:
1.Обучение ставится впереди развития, помогает, стимулирует, происходит в зоне ближайшего развития ребенка;
2.Ученик является субъектом, а не объектом учебно-воспитательного процесса.
3. Цель формирования способов умственных действий (СУД) имеет приоритет перед целью наполнения памяти ребенка информацией ЗУН;
4. Учебная деятельность ребенка является полноценной: включает этапы целеполагания, планирования, организации деятельности, реализации целей, анализа
и оценки результатов.
5.Рефлексия является обязательной частью учебы ребенка;
6. Творческая деятельность обладает приоритетом над репродуктивной