Задачи:

1. Расширять творческое взаимодействие ОУ с учреждениями культуры для создания единой социокультурной педагогической системы.

2. Осуществлять интегрированный подход к эстетическому воспитанию и формированию художественно-творческих способностей в системе «ребенок-педагог-родитель».

3. Способствовать развитию духовно-нравственной культуры участников образовательного процесса.

Основные направления:

эстетическое;

духовно-нравственное;

художественно-творческое;

культурно-просветительское.

Направление

Мероприятие

Дата

Эстетическое:

- создание эстетичной предметно-развивающей среды;

- формирование эстетической культуры личности;

- ознакомление с произведениями искусства отечественной и мировой культуры.

- Приобретение, формирование необходимых компонентов эстетической развивающей среды. - - Использовать нетрадиционные формы работы в проведении занятий, досуговой, творческой деятельности и др.

- Экскурсии, тематические занятия, выставки.

В течение года

Духовно-нравственное:

- формирование коллектива единомышленников на принципах духовности и нравственности;

- создание нравственноэстетического климата в д/с и семье.

Семинары-практикумы, творческие объединения, деловые игры, презентации, мастер – класс. Анкетирование, круглые столы, День открытых дверей, совместные выставки, спектакли, ярмарки

В течении года

Художественноэстетическое: - развивать творческие способности в различных видах искусства;

- реализация возможностей сотворчества детей, педагогов, родителей;

- осуществлять интегрированный подход в формировании художественно-творческих способностей

Тематические занятия, занятия экскурсии, продуктивные виды деятельности, сюжетно – ролевые игры, дидактические игры; посещение выставок, концертов. Совместные спектакли, концерты, ярмарки, выставки, участие в конкурсах. Интегрированные занятия, занятия – экскурсии, тематические занятия, участие и посещение выставок, концертов.

В течении года