Методическая работа

2011г.

Выступление на педагогическом совете «Контрольно – измерительные материалы (КИМ) результатов реализации Программы развития школы как индивидуальный диагностический инструментарий деятельности педагога» по теме: «Контрольно – измерительные материалы (КИМ) результатов реализации ПР школы как индивидуальный диагностический инструментарий деятельности педагога 9 класса МСКОУ СКОШ VIII вида».

2011г.

Представление опыта работы (открытый урок) по теме: Интегрированный урок по теме: «Родовые окончания прилагательных. Знакомство с растением, раскрытие свойств чайного листа» в 8 классе. Уровень: Муниципальный

Презентация опыта работы МСКОУСКОШ VIII вида по созданию и внедрению в практику авторских, модифицированных и индивидуальных программ в рамках реализации Программы развития школы «Развитие коммуникативных компетентностей обучающихся МСКОУСКОШ VIII вида 2007 – 2012г.»

2012г

Презентация опыта работы по теме: «Формирование осознанного отношения к собственному здоровью обучающихся с ОВЗ». Уровень: Региональный

В рамках курсов повышения квалификации (ТОИПРКРО) по теме: «Организации психолого-педагогического сопровождения коррекционно-развивающей работы в рамках требований СФГОС»

2012год

Выступление на педагогическом совете «Итоги реализации Программы развития школы. Перспективы развития на 2012 – 2015 гг.» по теме: «Анализ результативности работы по Программе развития школы. Учителя Денисовой Лидии Петровны в соответствии с критериями контрольно-измерительных материалов»,

2014г.

Педсовет «Инновационная деятельность педагогов как средство развития ключевых

компетентностей учащихся» по теме:

«Сказкотерапия как средство развития коммуникативных и правовых компетентностей учащихся начальных классов СКОШ VIII вида»

2015г

Презентация опыта работы (открытый урок) по теме: « Правописание парных согласных в конце и в середине слова». Уровень: Муниципальный

Презентация опыта работы педагогов МСКОУСКОШ VIII видав рамках недели инклюзивного образования

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.