«Наблюдение за цветами»

Цель прогулки: формировать представления детей о том, что цветы — жи­вые, они растут и изменяются.

Задачи:

1. Закрепить название цветов, растущих на клумбах, особенностей их строения, условий, необходимых для развития;

2. Дать представления об однолетних и многолетних растениях;

3. Учить сравнивать растения по цвету, запаху, по форме цветов и листьев.

Растения на клумбе хорошо росли, цвели, пока было тепло, много света и воды; теперь дни становятся короткими, воды много, но тепла мало, цветы увядают, на месте их образуются семена, из кото­рых могут появиться новые растения.

Осень наступила,

Высохли цветы.

И глядят уныло

Голые кусты.

Воспитатель задает детям вопросы.

Какими стали цветы на клумбе? (Вялыми)

Почему они завяли? (Стало холодно)

Что надо сделать, чтобы весной цветы снова выросли? (Собрать семена.)

Игра «Правда или ложь».

1. Чихать с открытыми глазами невозможно (Правда)

2. Наша земля — это огромный шар (Правда)

3. Ветер начинает дуть из-за того, что деревья качаются (Ложь)

4. Из вишневой косточки может вырасти дуб (Ложь)

5. Вечером солнце превращается в луну (Ложь)

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!