Как сделать так, чтобы ученики были увлечены событиями собственной истории и мировой культуры? Как убедить их в том, что знание истории - это необходимость? Все знают мысль о том, что народ, не знающий своей истории, не достоин своего будущего. На уроках я занимаюсь воспитанием детей, осознающего необходимость знания истории.
Я нацеливаю ребят на самостоятельную работу, через работу с различными историческими источниками. Важно и то, что я даю возможность учащимся самостоятельно находить ответы на сложные вопросы истории, умело направляя работу учеников. Да, история – предмет дат и событий, но сейчас, во времена свободы и гласности, многие страницы нашей истории, до недавних времён закрытые для нас, стали доступны нашим ученикам. Как не ошибиться в трактовке того или иного события? Мы умело используем архивные документы, материалы современных историков и политологов. Свобода мысли, доброжелательное отношение к ученикам, приятие юношеского максимализма, и вместе с тем умение обобщить и систематизировать материал, отличает вдумчивую и кропотливую работу педагога.

Как сделать так, чтобы ученики были увлечены событиями собственной истории и мировой культуры? Как убедить их в том, что знание истории - это необходимость? Все знают мысль о том, что народ, не з...