ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА: НЕОБХОДИМОЕ ДЛЯ РАБОТЫ
10 игровых упражнений невербального общения
Опросник индивидуальной стратегии, чтобы выпускнику подготовиться к экзаменам
Четыре упражнения, с помощью которых вы научите своих учеников самоконтролю
Методика выявления одаренности детей А. де Хана и Г. Кафа Используйте методику А. де Хана и Г. Гафа, чтобы выявить, в какой области имеют одаренность ваши ученики
Памятка для педагога «Как обеспечить психологический контакт с учеником группы риска»
Памятка для педагога «Какие действия помогут преодолеть трудности учеников группы риска»
Памятка для педагога «Какие действия усугубляют трудности учеников группы риска»
Памятка для родителей Советы, чтобы преодолеть агрессию у ребенка
Стартовая диагностика первоклассников: документы, которые заполняет педагог-психолог
Диагностическая карта, чтобы выявить уровень коммуникативных компетенций школьников
Четыре приема профилактики компьютерной зависимости у детей
Пять типов готовности обучения детей к школе
План общешкольных мероприятий по профилактике и коррекции девиантного поведения учащихся на учебный год
Сопровождение девиантных подростков. Образец информационной карты ученика группы риска
Опросник «Психологическая безопасность образовательной среды школы» для учеников
Тест на детскую Интернет-зависимость (С.А. Кулаков)
Обучение на дому: 10 добрых советов родителям
Сценарий встречи с педагогом-психологом «Три составляющие успеха на ЕГЭ»
Памятка - 10 правил бесконфликтного общения
Список художественных произведений для профилактики психологической травли
Список фильмов и мультфильмов для профилактики психологической травли
Куртуа Г. - Искусство воспитания детей нашего времени (Психология и личность)
Раннее выявление жестокого обращения с детьми в семьях:методическое пособие/Авторы –составители:Матвиенко М.В., УшкачѐвП.А.
Анализ детских рисунков. Что в них видят психологи? - Воспитание и психология
Психология семьи и семейное воспитание Соловьева Е.А
Минияров В.М. Психология семейного воспитания
Дьюи Д. От ребенка – к миру, от мира – к ребенку (сборник) / Д. Дьюи — «Карапуз», 2009 — (Педагогика детства)
Сценарий игры «80 дней вокруг света». Как сплотить детский коллектив ( 5-9 кл)
Программа курса по профилактике употребления нарко тических средств и психотропных веществ «Я принимаю вызов!». 5—9 классы / авт.-сост. Н.И. Цыганко- ва, О.В. Эрлих — М.: ООО «Русское слово— учебник», 2015. — 120 с. — (ФГОС. Внеурочная деятельность).
Как педагогу оценить свою коммуникативную компетентность: три методики диагностики
Чек-лист для родителей Какие знания и умения нужно подтянуть до школы
Памятка для родителей Каким должен быть уровень развития психических процессов у первоклассника
Хрестоматия. Педагогическая психология
Методика оценки уровня психологического климата в коллективе А.Н. Лутошкина
Социометрия/ начиная со 2-го класса Метод позволит измерить степень сплоченности-разобщенности в группе, выявить авторитетных членов коллектива, обнаружить внутригрупповые неформальные образования и их лидеров, определить статус каждого ученика
Памятка для учителя. Как понять, что ученик - жертва буллинга
Методика "Карта одаренности" /возрастной диапазон 5-10 лет
Памятка для родителей Как преодолеть детскую игровую зависимость
Что ребенка мотивирует, а что негативно сказывается на мотивации
Диагностический инструментарий Как определить уровень тревожности в ситуациях проверки знаний
Упражнения на концентрацию внимания
Памятка для родителей Как общаться с подростком. Девять советов
Памятка для подростков Правила эффективного общения
Шпаргалка для школьника Как распределить дела с помощью матрицы Эйзенхауэра
Памятка для учеников Семь «НЕЛЬЗЯ!» с незнакомыми людьми
Методика И.А. Баевой «Психологическая безопасность образовательной среды школы»
Какими личностными качествами обладают одаренные дети
Анкета. Оценка сформированности навыков XXI века у обучающихся
Признаки стрессового состояния у ребенка
Пример дневника стресса Способы борьбы со страхом перед экзаменами
Виды девиантного поведения подростков
Как помочь подростку пережить кризисную ситуацию
Матрица Эйзенхауэра, чтобы расставить приоритеты в делах
Три способа, чтобы создать матрицу Эйзенхауэра
Cтатья знаменитого психолога гуманистического направления Карла Роджерса «Вопросы, которые я бы себе задал, если бы был учителем»
Экспресс-опросник, чтобы определить уровень креативности
Памятка 1. Педагог-сангвиник
Памятка 2. Педагог-холерик
Памятка 3. Педагог-флегматик
Памятка 4. Учитель-меланхолик
Кто вы: логик или эмоционал?
Какое полушарие головного мозга у вас доминирует?
Кто вы: экстраверт или интроверт?
Базовые положения когнитивного подхода для помощи консультируемому или самопомощи
Шпаргалка для педага-психолога Признаки иррациональных установок и когнитивных искажений в суждениях и речи
Шпаргалка для педагогов и родителей Список иррациональных убеждений по А. Эллису и краткий ответ на них
Мини-лекция для консультаций Что рассказать родителям и педагогам о когнитивном подходе
Шпаргалка для педагогов и родителей Список когнитивных искажений
СОВРЕМЕННОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ ПРОБЛЕМ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Знания, умения и навыки, которым нужно научить ребенка перед школой
Памятка для родителей. Как уберечь подростка от опасного увлечения
Памятка для школьника. Как сохранить самообладание во время экзамена
ПЛАН индивидуальной профилактической работы на 2020/2021 учебный год с семьей, находящейся в социально опасном положении
План психологической подготовки школьников к ЕГЭ
Чем опасен подростковый возраст и как обходить острые углы
Методика изучения мотивации обучения старшеклассников (М.И. Лукьянова, Н.В. Калинина)
Методики для мониторинга динамики развития ребенка Предложите педагогу-психологу использовать методики из таблицы, чтобы провести мониторинг динамики развития ребенка.
Как найти одаренных детей
«Самооценка психологической готовности к ЕГЭ» (модификация методики М.Ю. Чибисовой)
Как организовать режим для первоклассника
Как предотвратить стресс у ребенка перед оценочными процедурами
Как организовать деятельность психолого-медико-педагогического консилиума
Психолого-педагогическое сопровождение может быть реализовано в образовательной организации (учебная и внеучебная деятельность) и вне школы (сетевое взаимодействие)
Общая характеристика обучающихся с особыми образовательными потребностями
Модель психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ включает четыре блока: мотивационный, ориентировочный, содержательно-операционный, оценочный
Психолого-медико-педагогическая комиссия
Ошибки семейного воспитания, приводящие к формированию криминогенных качеств личности, и их корректировка
Сделать общение с родителями конструктивным
Как поддерживать атмосферу сотрудничества в классе или группе
Что такое креативность и что для нее характерно
Какую роль играет креативность в деятельности педагога
Три классификации педагогических способностей, которые выделили психологи Н.Д. Левитов, Ф.Н. Гоноболин и В.А. Крутецкий
Как связаны интересы и склонности
Особенности новой типологии темперамента DISC
Профессиональная компетентность педагога
Психолого-педагогическая компетентность педагога в условиях ФГОС
Кто вы: логик или эмоционал?
Кто вы: экстраверт или интроверт?
Какое полушарие головного мозга у вас доминирует?
Что такое поведение, каким оно должно быть в школе
Образец ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ УЧЕНИКА Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Опросник для 7–9-х классов «Уровень правовых знаний учеников»
Опросник для 10–11-х классов «Уровень правовых знаний учеников»
Опасные группы в интернете, которые провоцируют учеников на агрессию/Как понять, что ваш ученик опасен для одноклассников и учителей. Памятки для педагогов
Как провести индивидуальную беседу с учеником из группы риска\Как и в работе с педагогами или родителями, целью бесед должны стать стратегические цели, которые вы предлагаете школьнику
Определить тип учебных трудностей и уровень школьной адаптации ученика группы риска
Какие факторы влияют на школьную успеваемость/Школьная неуспеваемость может сформироваться в ответ на любое неблагополучие ребенка. Стойкая школьная неуспеваемость – это следствие воздействия внешних и внутренних факторов
Биологические факторы школьной неуспеваемости /Биологические факторы неуспеваемости связаны с состоянием здоровья ребенка
Учебная мотивация связана с семейными отношениями
Почему дети с ОВЗ в группе риска по неуспеваемости
Как способности влияют на учебную мотивацию
Как темперамент влияет на учебную мотивацию школьника. Что характеризует учеников с разными темпераментами
Что такое учебная мотивация и какой она бывает
Какой учебной мотивацией обладают дети в разном возрасте
Тест «Какой я в общении» Когда понадобится: проверьте у подростков навыки общения. Используйте методику тестирования «Какой я в общении» для диагностики коммуникативного компонента коммуникативного потенциала обучающихся.
Диагностика нравственной самооценки
Исследование ценностных ориентиров современных подростков
Методика «Размышляем о жизненном опыте» Н.Е. Щуркова (тест адаптирован В.М. Ивановой, Т.В. Павловой, Е.Н. Степановым)
Какие признаки указывают на то, что у ребенка отсутствует мотивация
Мониторинг обучающихся с девиантным поведением
Диагностика нравственной мотивации
ПАМЯТКА. Если ваш ребенок начал прогуливать занятия в школе
Методика диагностики личностного роста школьников (модификация) (Григорьев Д.В., Степанова И.В., Степанов П.В.)
Диагностика гендерной идентичности в подростковом возрасте
Характеристика детей с трудностями в обучении
Ученик с навыками креативности
Ученик с навыками коммуникации
Анкета "Изучение особенностей семейного воспитания"
По каким признакам можно понять, что у ребенка есть мотивация
Методики диагностики семейных ценностей (тесты и анкеты)
ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТ ДЛЯ ДЕТЕЙ
Шкала определения уровня депрессии
Тест уверенности в себе С.Рейзаса
Тест «Ваши суицидальные наклонности» (З. Королёва)
Личностный опросник Кеттелла (в модификации Л.А. Ясюковой)
Методика Карта одаренности Хаана и Каффа
Личностно зрелый педагог/ Личностно незрелый педагог
Методика Интеллектуальный портрет
Если в классе есть ученик с тягой к алкоголю и наркотикам
Методика диагностики одаренности для педагогов и родителей
Метод незаконченных предложений С.И.Подмазина
Если в классе есть асоциальный подросток
Анкета «Как распознать одаренность» Л.Г. Кузнецова, Л.П. Сверч
Если в классе есть агрессивный ученик
В.А. СЛАСТЕНИН. ПЕДАГОГИКА ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Если в классе есть ученик, который способен причинить себе вред
Если в классе есть рискованный ученик
Взаимодействие специалистов психолого-медико-педагогической комиссии и психолого-педагогического консилиума образовательной организации
Если в классе есть аутоагрессивные ученики
ПАМЯТКА. Как начать взаимодействие с семьями участников буллинга
ПАМЯТКА ДЛЯ ПЕДАГОГА. Как поддерживать благоприятный психологический климат в классе
ПАМЯТКА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ. Как понять, что ученик - жертва буллинга
Диагностические методики: "Продолжи предложения", "Фотография класса"
Фабер Адель. Как говорить с детьми, чтобы они учились
ПАМЯТКА. ЗОЛОТЫЕ ПРАВИЛА ПЕДАГОГА
Шаблон ментальной карты "Моя будущая профессия"
Маклаков А.Г. Общая психология
А. М. Прихожан . ТРЕВОЖНОСТЬ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ: ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРИРОДА И ВОЗРАСТНАЯ ДИНАМИКА
ПАМЯТКА. Признаки детской жестокости, которые должны насторожить педагога
ПАМЯТКА. Как прекратить групповой конфликт с участием детей
Технология профилактики семейного неблагополучия
Профилактика зависимости от ПАВ
ПАМЯТКА. Как педагогу вести себя, если дети конфликтуют
ПАМЯТКА. Как педагогу разрешать конфликты между детьми
Джон Дилео. Диагностика детского рисунка.
Учебное пособие Под редакцией К. М. Гуревича, Е. М. Борисовой Москва Издательство УРАО 1997 УДК 1.4 П 86 Психологическая диагностика
Признаки сотрудничества педагога и детей
Диагностика и коррекция социальной дезадаптации подростков.
СТАТУСНЫЕ ПОЗИЦИИ В ДЕТСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
Программа мониторинга уровня сформированности универсальных учебных действий в начальной школе Универсальные учебные действия и успешность обучения в начальной школе
Клаус Фопель Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения Часть 1
Клаус Фопель Как научить детей сотрудничать? ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ Практическое пособие для педагогов и школьных психологов Часть 2 Перевод с немецкого
Методика оценки уровня психологического климатав коллективе А.Н. Лутошкина
Клаус Фопель Как научить детей сотрудничать? ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ Практическое пособие для педагогов и школьных психологов Часть 3 Перевод с немецкого
Признаки неблагополучного психологического климата в классе
Психологическая подготовка выпускников к ГИА. План на месяц и анкеты
Клаус Фопель Как научить детей сотрудничать? ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ Практическое пособие для педагогов и школьных психологов Часть 4 Перевод с немецкого
Критерии гиперактивности (схема наблюдения за ребенком)
Профориентационная карта школьника
Критерий агрессивности (схема наблюдения за ребенком)
Готовность к выбору профессии (А.П. Чернявская)
Как проявляет себя ребенок, который не хочет посещать школу
Какие качества ребенка могут говорить о его склонности к педагогике
Примеры психологических проблем учеников, которые выступают мишенью для профилактической работы. Три пошаговых действия, чтобы реализовать профилактическую работу
ПАМЯТКА. Что учесть в работе со школьниками разных темпераментов
План профилактической работы на учебный год
ПАМЯТКА. О чем стоить помнить общаясь с гиперопекаемой семьей
ПАМЯТКА. Какие советы дать родителям ребенка с ОВЗ
НЕБЛАГОПОЛУЧНАЯ СЕМЬЯ
Что характерно для ресурсного и нересурсного состояния ребенка
ИНСТРУМЕНТЫ МОТИВАЦИИ РЕБЕНКА
Памятка для педагогов-психологов по организации сопровождения обучающихся с расстройствами аутистического спектра в условиях перехода на обучение в дистанционном режиме
О чем спросить у родителей немотивированного ребенка
Как неуспевающий ученик проявляет себя на уроке
Что характерно для астенического синдрома
Что негативно влияет на головной мозг и нервную систему
Особенности реализации коррекционно-развивающей областидля обучающихся с ЗПР в условиях перехода наобучение в дистанционном режиме
Признаки дисгармоничных отношений в семье
ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ (Психология развития) ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК
Дистанционное обучение детей с ЗПР. Рекомендации родителям детей с ЗПР по созданию условий для дистанционной формы бучения ребенка
Рекомендации по организации и проведению развивающих занятий
Как ученик адаптируется к школьным условиям
ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ. АВТОРЕФЕРАТ.
Рекомендации по организации домашнего режима в условиях дистанционного обучения ребенка с РАС
Е.В. ЕМЕЛЬЯНОВА ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ПОДРОСТКА И ИХ РЕШЕНИЕ В ТРЕНИНГЕ
Настольная книга педагога-дефектолога Т. Б. Епифанцева
Рекомендации для родителей по организации дистанционного обучения ребёнка с тяжелым нарушением речи
ПОДДЕРЖКА ДЕТЕЙ ГРУППЫ РИСКА
Особенности реализации образовательной программы для обучающихся с ТНР в дистанционной форме (вариант обучения 5.2).
М.М. Елфимова ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ СБОРНИК КЕЙСОВ Учебно-методическое пособие
Анастасия Пономаренко Как наладить отношения с подростком. 100 практических советов
Профилактика семейного неблагополучия
Абблетт Митч Р.Как снизить агрессию подростка и наладить с ним отношения. — СПб.: ИГ«Весь», 2018. — 224 с
Каĸ задавать вопросы,стимулирующие ĸритичесĸое мышление
БОЛЬШАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТЕСТОВ
ПСИХОЛОГИЯ И ЭТИКА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ Под редакцией проф. В.Н.Лавриненко
ДЕТИ В ТРУДНОЙ ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ
Мастюкова Е. М., Московкина А. Г. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: Учеб. пособие
Психолого-педагогические приемы работы с подростками с ОВЗ / https://youtu.be/EfbhPJUC41U
Словарь терминов по общей и социальной педагогике
ПАМЯТКА ДЛЯ ПЕДАГОГА. Как учесть характер ученика
ХАРАКТЕР
Как помочь подросткам, у которых сложности в общении с ровесниками
Как помочь слабоуспевающим подросткам
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.