Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
4 дня назад

Есина Татьяна Владимировна

Учитель

Россия МБОУСОШ№17город Иркутск

Материалов: 37 Просмотров: 13424 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Инфоурок / Сайты учителей / Есина Татьяна Владимировна

Учитель географии и биологии высшей категории, педагогический стаж двадцать пять лет, руководитель методического объединения учителей биологии,химии,физики.Член городского методического совета (биология).

  • 37 материалов
Географический диктант для 6 класса "Да", "Нет" тема "Атмосфера"

География
Тесты 11.05.2015 Просмотров: 551 Комментариев: 0

Географический диктант для 6 класса "Да", "Нет" по теме "Атмосфера" позволяет учителю быстро провести мониторинг на усвоение основных терминов и понятий раздела. Учащиеся могут самостоятельно провести взаимопроверку и выставить оценку. 1.Ветер это перемещение воздуха в горизонтальном направлении. 2.Бриз - это ветер, который меняет направление 3 раза в сутки. 3. При высоком атмосферном давлении всегда дождливая погода. 4.Муссон меняет свое направление 2 раза в год. 5

Опорный конспект "Литосфера" география 6 класс

География
Конспекты 11.05.2015 Просмотров: 332 Комментариев: 0

Опорный конспект "Литосфера" для уроков географии в 6 классе, этот опорный конспект я использую еще с 90-х годов,обнаружила его в журнале "География в школе", когда была студенткой, работа очень понравилась, помогает ученикам наглядно представить внутренние оболочки Земли, их мощность. Дает наглядную возможность выявить главные отличительные черты океанической и материковой земной коры. Используя современные технологии конспект реанимировала (отсканировала) и дополнила новыми

Использование синквейн - технологии на уроках географии и биологии

Биология
Конспекты 11.05.2015 Просмотров: 725 Комментариев: 0

Использование технологии синквейна на уроках географии и биологии. Синквейн это интересное и увлекательное упражнение, классический синквейн это пятистишие, составленная по определенным правилам: 1. Первая строка - термин, фамилия, понятие. (существительное) 2. Вторая строка - два прилагательных определение предмета, темы стихотворения. 3. Третья строка три глагола, определяющие деятельность, функции героя синквейна. 4. Четвертая предложение из четырех пяти слов, раскрывающих смысл главного с...

Что нужно есть и пить, чтобы здоровым быть! МЕНЮ (Приложение 3)

Биология
Конспекты 02.04.2015 Просмотров: 154 Комментариев: 0

Тема: Что нужно есть и пить, чтобы здоровым быть Цели занятия: Используя теоритические знания и практические навыки, выявить пользу и вред потребляемой пищи . Задачи: 1.Расширить понятие рациональное питание, углубить знания о химической природе пищевых компонентов . 2. На основе межпредметных связей биологии и химии раскрыть важнейшую роль витаминов для здоровья человека. 3.Познакомить с основными гигиеническими правилами приема пищи. 4.Развивать умения работать творчески, логически мыслить ...

Что нужно есть и пить, чтобы здоровым быть! Опорный конспект (Приложение 2)

Биология
Конспекты 02.04.2015 Просмотров: 171 Комментариев: 0

« Мы живем не для того, чтобы есть, а едим для того, чтобы жить!» Гиппократ1. Составьте меню из желаемых вами блюд и продуктов: ЗавтракОбедУжин

Что нужно есть и пить, чтобы здоровым быть! Кейс для учащихся (приложение1)

Биология
Конспекты 02.04.2015 Просмотров: 208 Комментариев: 0

Используя теоритические знания и практические навыки, выявить пользу и вред потребляемой пищи . Задачи: 1.Расширить понятие рациональное питание, углубить знания о химической природе пищевых компонентов . 2. На основе межпредметных связей биологии и химии раскрыть важнейшую роль витаминов для здоровья человека. 3.Познакомить с основными гигиеническими правилами приема пищи. 4.Развивать умения работать творчески, логически мыслить и рассуждать, доказывать свою точку зрения. 5. Воспитывать бере...

Внеклассное мероприятие: Что нужно есть и пить, чтобы здоровым быть!

Биология
Конспекты 02.04.2015 Просмотров: 188 Комментариев: 0

Тема: Что нужно есть и пить, чтобы здоровым быть Цели занятия: Используя теоритические знания и практические навыки, выявить пользу и вред потребляемой пищи . Задачи: 1.Расширить понятие рациональное питание, углубить знания о химической природе пищевых компонентов . 2. На основе межпредметных связей биологии и химии раскрыть важнейшую роль витаминов для здоровья человека. 3.Познакомить с основными гигиеническими правилами приема пищи. 4.Развивать умения работать творчески, логически мыслить...

Географическое лото "География материков и океанов"

Другое
Другие методич. материалы 15.03.2015 Просмотров: 271 Комментариев: 0

Географическое лото (Игра состязание) География 7 класс Географическое лото используется на обобщающих уроках. После завершения курса География материков и океанов ,я предлагаю семиклассникам поиграть в лото, а затем самостоятельно изготовить дома две карты. (Мини проект) На магнитную доску помещаются 2 карты, к доске выходят два ученика, каждому выдаются магнитные фишки разного цвета. Учитель зачитывает вопросы, а соперники глядя на свои карты определяют есть ли на выбранной карте ответ, есл...

Биологический диктант класс "Рыбы"

Другое
Тесты 15.03.2015 Просмотров: 360 Комментариев: 0

Биология 7 класс Тема: Класс рыбы Цель биологического диктанта: Проверить уровень усвоения знаний учащихся, обобщить и систематизировать знания о строении рыб, их приспособленности к различным условиям обитания. Диктант Да - Нет можно использовать на этапе рефлексии. Каждому ученику раздаётся готовый бланк, на котором нужно выделить верные ответы дугой.Биологический диктант: Да - Нет 1. Тело рыбы обтекаемой формы (да); 2. Тело рыб делится на отделы: головогрудь и брюшко (нет); 3. Тело акулы п...

Урок географии 6 класс Атмосферные осадки

География
Конспекты 11.03.2015 Просмотров: 368 Комментариев: 0

Тема урока: Атмосферные осадки Цели урока: познакомить с основными видами атмосферных осадков; обобщить и конкретизировать знания об условиях образования снега, дождя, града, изморози, росы; формировать научное мировозрение о взаимосвязях природных процессов; развивать умения сравнивать, сопоставлять, обобщать; способствовать самостоятельности мышления учеников при решении познавательных задач; прививать навыки наблюдения за погодой;Оборудование: Климатическая и физическая карты России , карт...

Проверочная работа "Атмосфера" география 6 класс

География
Тесты 09.03.2015 Просмотров: 331 Комментариев: 0

Проверочная работа "Атмосфера" география 6 класс Данная проверочная работа позволяет проверить усвоение теоретических зннаний и практических навыков раздела "Атмосфера". 1.Построение графика годового хода температур. 2.Знание терминов. 3.Вычисление средних температур. 4.Построение розы ветров. 5.Определение температуры воздуха на определённой высоте. Выполнение каждого задания оценивается в 1 балл. Итого 5 баллов. На выполнение работы отводится 25 минут. Практическая часть вы

Фрагмент урока биология 10 класс: «Сходство и различия в строении клеток растений, животных и грибов» УУД Сравнение.

Биология
Конспекты 04.02.2015 Просмотров: 317 Комментариев: 0

Фрагмент урока биология 10 класс: Сходство и различия в строении клеток растений, животных и грибов УУД Сравнение. МБОУ СОШ №17 г.Иркутск Учитель географии и биологии Есина Татьяна Владимировна 1. Название УУД : Сравнение 2. Предмет: Биология 3. Класс :10 4. Тема: Сходство и различия в строении клеток растений, животных и грибов 5. Место в структуре урока: изучение нового материала 6. Описание задания учитель учащиеся 1.Какие царства живых существ вы знаете? Животные, растения, бактерии, раст...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх