«Призвание учителя есть призвание высокое и благородное. Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию...»
(Л. Толстой)
Современный учитель – педагог и воспитатель – должен быть не просто реформатором. На наших плечах лежит тяжелейшая задача: в этом тонком, хрупком, непредсказуемом процессе, самым непосредственным образом касающемся самого ценного, что есть у нас, – души ребенка, связать воедино разные эпохи, сблизить прошлое с настоящим, преподнести их в таких формах, которые бы были понятны учащимся, адекватны их мировоззренческому, познавательному и эмоциональному опыту. Только при этом условии образовательный и воспитательный процесс даст удивительные плоды, вселит надежду на светлое будущее, в полной мере находящееся в их руках, а, следовательно, зависящее и от того, насколько мобильным, бесстрашным и в чем-то рисковым оказался когда-то учитель, не побоявшийся взяться за их образование и воспитание!
«Призвание учителя есть призвание высокое и благородное. Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и н...
