Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
3 месяца назад

ФОМИНА Лариса Вячеславовна

учитель-логопед

Россия МАОУ "Средняя общеобразовательная школа №34 с углубленным изучением отдельных предметов"

Материалов: 7

Просмотров: 4896

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / ФОМИНА Лариса Вячеславовна

**************************************************** ********************************* ****************************** *************************** ************************************ *************************************************** ************************************** ***************************************************************************************************************************************************************************************************************

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

  • 7 материалов
Дефицит в развитии памяти как одна из причин трудности формирования навыков письма и чтения

Другое
Конспекты 17.03.2015 Просмотров: 597 Комментариев: 0

Упражнения развивающие память, а также вырабатывающие внимание к слову и его частям, являющиеся предпосылкой правильного чтения и письма. Слова наоборот Учащиеся читают слова наоборот и записывают правильный вариант в тетрадь: ецнлос, оверед, азор, ансев, цясем. Чтение зашумленных слов Ребенку предлагаются карточки со словами, прочтение которых затруднено из-за различных линий, штрихов, простых рисунков, пересекающих буквы слова. Степень затруднения подбирается индивидуально для каждого ребен...

Авторская рабочая программа по коррекции устной и письменной речи у учащихся с нерезковыраженным недоразвитием речи (НВОНР)

Математика
Рабочие программы 17.03.2015 Просмотров: 913 Комментариев: 0

Учебно-методический комплекс. 1. Волина В.В. Занимательное азбуковедение. М., 1991. 2. Гадачина П.Р., Ивановская о.Г. Звуки на все руки. СПб., 1999. 3. Ефименкова Л.Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов. М.,1991. 4. Зубарева Л.В. Коррекция письма на уроках. Волгоград, 2005. 5. Козырева Л.М. Как образуются слова. Ярославль, 2001. 6. Коноваленко В.В. Родственные слова. М.М 2004. 7. Кузнецова Е.В., Тихонова И.А. Ступеньки к школе. М., 1999. 8. Лагутина Е.В. Чтение. Сб...

Программа «Океан здоровья и море радости»

Начальные классы
Другие методич. материалы 12.01.2015 Просмотров: 365 Комментариев: 0

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждениегорода Набережные Челны «Средняя общеобразовательная школа №34с углубленным изучением отдельных предметов» УТВЕРЖДЕНО протоколом педагогического совета от 15. 04.2013 г. № 4 Введено приказом № 150 от 28. 08.2012г. Директор школы Программа«Океан здоровья и море радости»летнего оздоровительного пришкольного лагеря«АЛЫЕ ПАРУСА» Сроки проведения: 3 июня – 27 июня (21 день) Возраст детей: от 7 до 14 лет Летний оздоровительный лагерь – 60 детей...

Конспект фронтального занятия по теме: «Практическое овладение обозначением на письме мягкости и твердости согласных с помощью гласных О-Ё»

Логопедия
Конспекты 12.01.2015 Просмотров: 415 Комментариев: 0

Конспект фронтального занятия по теме: Практическое овладение обозначением на письме мягкости и твердости согласных с помощью гласных О-Ё (учащиеся 2 класса, с нарушением письменной речи) Цели: способствовать умению: 1. Различать звуки и буквы О-Ё. 2. Овладению обозначением на письме твёрдости и мягкости согласных с помощью гласных букв О-Ё, устно и на письме в слогах, словах и фразах. 3. Производить звуко-буквенный и слоговой анализ и синтез слов: - выделять твёрдые и мягкие звуки из слов. 4...

Конспект занятия "Дифференциация парных согласных звуков и букв Б –П в словах"

Логопедия
Конспекты 26.11.2014 Просмотров: 822 Комментариев: 0

Цель занятия: Способствовать умению:1. Различать звуки и буквы Б-П устно и на письме в словах.2. Производить звуко-слоговой анализ и синтез слов; находить в слове гласные, звонкие и глухие, твердые и мягкие, парные и непарные согласные; определять звук и место звука в слове, соседей звука; делить слова на слоги и выделять слог с заданным звукам; называть слова-предметы, слова-действия с заданным звуком. 3. Формирование умений: подбирать слова с противоположным значением; изменять форму именит...

"Коррекционные упражнения по работе с предложением для младших школьников с нарушениями устной и письменной речи".

Логопедия
Другие методич. материалы 26.11.2014 Просмотров: 1335 Комментариев: 0

Коррекционные упражнения по работе с предложением для младших школьников с нарушениями устной и письменной речи.


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх