Философы говорят, что жизнь человеческая измеряется не количеством прожитых дней, месяцев, лет, а яркими запоминающимися событиями, впечатлениями о них.
Поэтому урок изобразительного искусства должен «увлечь школьников, взволновать их, а взволновав, заставить задуматься».
В основе образовательной деятельности многопрофильного лицея города Димитровграда и моей педагогической деятельности учителя изобразительного искусства Н.А. Фроловой лежит технология личностно ориентированного обучения.
Ориентация на личность учащегося, на его субъектный опыт, на его личностные смыслы, мотивы и запросы позволяет сделать процесс обучения действительно значимым для каждого ученика, позволяет создавать такую ситуацию, такие условия на уроке, что каждый почувствует, что этот урок именно для него, ощутит себя в центре процесса, поверит в свои возможности. А это, в свою очередь, позволяет создать условия успешности в обучении.
Философы говорят, что жизнь человеческая измеряется не количеством прожитых дней, месяцев, лет, а яркими запоминающимися событиями, впечатлениями о них.
Поэтому урок изобразительного искусства долж...
