Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 месяц назад

Фролова Оксана Владимировна

Учитель

Россия МКС(К)ОУ "СКОШ VIII вида"

Материалов: 7 Просмотров: 4239 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Технология
Инфоурок / Сайты учителей / Фролова Оксана Владимировна

Более 10 лет работаю учителем трудового обучения.На высоком уровне владею педагогическими, коррекционными и здоровьесберегающими технологиями. По результатам контроля за соблюдением гигиенических требований к организации уроков уровень гигиенической рациональности уроков составляет – 96 %. На протяжении ряда лет, работая над темой самообразования, мною были освоены метод проектов, технология алгоритмизации изготовления объектов труда. Опыт работы по применению элементов названных технологий в соответствии с возможностями учащихся с ОВЗ был представлен на открытых уроках, заседаниях школьного методического объединения учителей профессионально-трудового обучения и на заседании педагогического совета. Методические разработки размещены на школьном сайте balakhna-ckosh8v.edusite.ru в рубрике «Методическая копилка».

  • 7 материалов
Конспект урока по штукатурно-малярному делу: «Окраска оштукатуренных поверхностей водными составами».

Технология
Конспекты 01.12.2014 Просмотров: 912 Комментариев: 0

АНАЛИЗ ЦЕЛЕЙ УРОКА Цель урока соответствует: а) программным требованиям (изучение технологии окраски различных поверхностей водными составами, ручными инструментами, формирование навыков и приёмов работы с инструментами при окраске поверхностей); б) необходимому уровню знаний и умений (у учащихся сформированы умения и навыки работы по подготовке поверхностей к окраске, подбору необходимых инструментов и материалов, планированию предстоящей работы); в) месту уроков в системе уроков урок изучен...

Презентация по штукатурно-малярному делу: "Дизайн-проект отделки помещения"

Технология
Презентации 01.12.2014 Просмотров: 531 Комментариев: 0

Класс: 6 Тема: Окраска оштукатуренных поверхностей водными составами . Характеристика группы:урок проектировался на основе коррекционной технологии учета индивидуальных особенностей учащихся. Класс, состоящий из 7 человек, был поделен на две группы по 3 и 4 человека по принципу взаимодополняемости, малоконфликтности, т.е. на основе психологической совместимости. По данным диагностики уровней саморегуляции (смотри таблицу). По данным психолого-педагогической диагностики (смотри таблицу). Цели ...

Тест по штукатурно-малятному делу

Технология
Тесты 01.12.2014 Просмотров: 282 Комментариев: 0

Класс: 9 б Тема: Проектирование ремонтных работ Характеристика группы:урок проектировался на основе коррекционной технологии учета индивидуальных особенностей учащихся, педагогической дифференциации. Класс, состоящий из 4 человек, был поделен на две группы по 2 человека по принципу взаимодополняемости, малоконфликтности, т.е. на основе психологической совместимости. По данным диагностики уровней саморегуляции (смотри таблицу). По данным психолого-педагогической диагностики (смотри таблицу). Ц...

Самоанализ открытого урока по методу проектов

Технология
Другие методич. материалы 01.12.2014 Просмотров: 886 Комментариев: 0

Класс: 9 б Тема: Проектирование ремонтных работ Характеристика группы:урок проектировался на основе коррекционной технологии учета индивидуальных особенностей учащихся, педагогической дифференциации. Класс, состоящий из 4 человек, был поделен на две группы по 2 человека по принципу взаимодополняемости, малоконфликтности, т.е. на основе психологической совместимости. По данным диагностики уровней саморегуляции (смотри таблицу). По данным психолого-педагогической диагностики (смотри таблицу). Ц...

Презентация по штукатурно-малярному делу

Технология
Презентации 01.12.2014 Просмотров: 542 Комментариев: 0

1. Формы обучения. На уроке оптимально сочетались фронтальная, групповая и индивидуальная формы обучения и воспитания. На подготовительном этапе было организовано изучение необходимого материала по изучаемой теме. Выявление проблемы и объяснение правил проектирования было организовано фронтально с целью вовлечения всех учащихся в обсуждение проблемы и с целью ознакомления с последовательностью выполнения этапов проектирования ремонта и отделки помещения. В соответствии с технологией выполнени...

Конспект урока по методу проектов

Технология
Конспекты 01.12.2014 Просмотров: 739 Комментариев: 0

1. Формы обучения. На уроке оптимально сочетались фронтальная, групповая и индивидуальная формы обучения и воспитания. На подготовительном этапе было организовано изучение необходимого материала по изучаемой теме. Выявление проблемы и объяснение правил проектирования было организовано фронтально с целью вовлечения всех учащихся в обсуждение проблемы и с целью ознакомления с последовательностью выполнения этапов проектирования ремонта и отделки помещения. В соответствии с технологией выполнени...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх