Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 день назад

Гарова Зейнеп Рахиевна

учитель английского языка

Казахстан сш 17 С Сортобе Кордайский район

Материалов: 1 Просмотров: 190 Комментарии автора: 1 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Иностранный язык
Инфоурок / Сайты учителей / Гарова Зейнеп Рахиевна

В своей педагогической деятельности я прошла немало курсов переподготовки, закончила курсы “IMPACT” непосредственно по своему предмету, искала новые формы, приемы , методы преподавания, всегда хотела заинтересовать учащихся, формировать познавательный интерес, самостоятельность. Эти курсы заинтересовали меня, появилось чувство уверенности в себе, в своих силах, желание работать по-новому. Курсы проходят по Кембриджской Программе, базовый материал которой основан на конструктивистской теории. Ключевые идеи Программы это семь взаимосвязанных модулей, применение которых на практике приводит к изменениям в педагогической деятельности. Цель этой деятельности: Формировать у учащихся: • Стремление к самосовершенствованию (т.е. саморегулируемое обучение) . Исследуя, оценивая отдельные моменты своей практики, я пришла к выводу, что изучение теории и внедрение теории в практику показало ,что изменения должны исходить из изменений в понимании и практике учителей в реальных классах. Потому что «…мы заботимся о детях и знаем, что до тех пор, пока не овладеем знаниями и навыками, мы не сможем передать их нашим учащимся…» . • Умение определять цели урока, критерии оценивания, оценивать, умение давать обратную связь. Компетентность в цифровых технологиях. Для этого учитель сам, в первую очередь, должен владеть навыками критического мышления, знать возрастные особенности учащихся, быть лидером в инновациях, использовать новые подходы в обучении и преподавании, быть компетентным в цифровых технологиях. На первом этапе обучения я ознакомилась с ключевыми идеями Программы. Первый день обучения начался с ознакомления с новшествами в обучении и преподавании: формирование групп, выработка правил работы в группе, правила организации работы в малых группах, как подготовить помещение, распределить функциональные обязанности, использовать разноуровневые задания, создание коллаборативной среды. Все это раньше казалось мелочью в преподавании, недостойным внимания. Но, в первый день мы на себе испытали эти новшества. Я получила много информации, но меня впечатлило то, как я приобрела это. В группах, сформированных различными способами, выполняли различные задания, в ходе выполнения члены группы дополняли, обсуждали, было столкновение взглядов, различных мнений, но в конце была выработана одна общая стратегия. Каждый член группы концентрировал знания , силы, внимание на достижение общей цели. Я все недоумевала, когда же начнут давать нам знания, читать лекции. Оказывается, на самом деле., мы на себе испытывали методику организации работы в группах, как должны работать учащиеся в группах, метод формирования самостоятельности, умения добывать знания самим, тогда учащиеся получат глубокие и прочные знания, которые могли бы применять в реальных жизненных ситуациях и создание коллаборативной среды, умение сотрудничать для общей цели.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • 1 материал

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх