Горбунова Марина Александровна работает «Лянторская средняя общеобразовательная школа №3» педагогом-психологом, (психологическое сопровождение 6-11 классов), преподает в 8а, 8б, 8в, 8г, 8д, 9а, 9б, 9в предпрофильную подготовку.
Общий стаж педагогической работы 13 лет, в данной школе-2 года, стаж работы в данной должности
В октябре-ноябре 2008 года Горбунова М. А. прошла курсы повышения квалификации в БУ ДПО ХМАО-Югры « Институт развития образования» по теме: « Информационные технологии в деятельности учителя-предметника» в объеме 72 часов( удостоверение №5916) и в Институте практической психологии « Иматон» по теме: «Обучение педагогов-психологов использованию методики « Сигнал» в целях диагностики выраженности суицидального поведения» в объеме 24 часов (сертификат № 268) В апреле 2009 года - курсы повышения квалификации в БУ ДПО ХМАО-Югры « Институт развития образования» по теме: « Управление педагогическим конфликтом» в объеме 24 часов (удостоверение № 3581), в октябре 2009 года участвовала в семинаре для школьных психологов и педагогов в г.Сургуте по современным методам и технологиям профориентации обучающихся.
В данное время Марина Александровна работает над темой самообразования «Профориентационная поддержка старшеклассников в профессиональном и жизненном самоопределении». Опытом работы делилась с педагогами на семинарах по таким темам : «Психолого-педагогическое сопровождение предпрофильной подготовки обучения» и «Профессиональное самоопределение и профессиональная карьера», а также на заседании школьного методического объединения узких специалистов и развивающего цикла. ( протокол №2 от 25.09.09г.) Подготовила и провела мастер-класс с педагогами по теме: « Приемы и способы саморегуляции эмоционального состояния как условие сохранения психологического здоровья педагогов».

Наград и званий не имеет.
Принимала участие в заочных Знаменских чтениях, подготовила к публикации статью «Психологическое сопровождение предпрофильной подготовки и профильного обучения» (Сборник статей «VIII Знаменские чтения: актуальные проблемы образования и науки», 2008 г.).
На своих занятиях с учащимися использует стандартизированные диагностические методики, по выявленным результатам которых осуществляет групповую и индивидуальную коррекционно-развивающую работу по проблемам школьной тревожности, психологического климата в классах, эмоционально-волевой сферы, выбора профиля обучения на будущий год. На уроках предпрофильной подготовки применяет различные активные методы обучения с целью выявления интересов, склонностей, способностей учащихся для дальнейшего осознанного выбора профиля обучения и будущей профессии. Использует современные методы индивидуальной и групповой профконсультации с учащимися

Горбунова Марина Александровна работает «Лянторская средняя общеобразовательная школа №3» педагогом-психологом, (психологическое сопровождение 6-11 классов), преподает в 8а, 8б, 8в, 8г,...