Проектная и исследовательская деятельность в условиях реализации современных образовательных стандартов набирает большие обороты. В различных источниках информации можно найти большое количество теоретических подходов к данной технологии, но, вовлекая детей в проектную деятельность, педагогу целесообразно было бы им передать практические навыки, алгоритм определенных действий. Любой проект – это совокупность действий и ресурсов, направленных на решение какой либо проблемы. Поэтому любой проект начинается с проблемы и заканчивается результатом, который отражает весь путь решения проблемы. Как выстроить этот путь, чтобы он был понятным для ученика, составить правильно «скелет» будущего проекта, подобрать ему интересное название и сделать так, чтобы ваш проект был уникальным и привлекательным для других? Данные вопросы помогли мне выстроить алгоритм проектной деятельности всех участников процесса. Этим алгоритмом стал метод «семи бусин». Авторская методика представлена в ожерелье из семи цветных бусин, где каждая бусина соответствует составляющей проекта. А вот захочется вам «примерить» на себя эти бусы или нет, зависит от автора проекта или целой команды.