Эссе на тему: «Гражданская позиция современного учителя»

Я учитель начальных классов. Моя работа –моя жизнь. С первого класса, меня не покидало желание работать с детьми.

Дети- это чистые, искренние глазки, в которые я смотрю каждый день. Испытываю гордость и большую ответственность за воспитание будущего поколения. Сегодня, как никогда, важно сформировать у каждого ребенка любовь к родине, а именно активную гражданскую позицию.

Каждый современный педагог должен обладать своей собственной гражданской позицией. Попробую разобраться, что относится к гражданской позиции современного учителя?

Одним из Компонентов гражданской позиции является, социальная активность- осознанная деятельность личности, направленная на участие в социальных процессах и изменение окружающих условий общества. Это качество, которое проявляется в его способности побудить своих воспитанников к активной деятельности.

В наше время, мы наблюдаем социальную пассивность людей. Она проявляется в равнодушии к общественным проблемам, в снижении трудовой активности и социальной удовлетворенности.

Современный педагог, должен на своем примере показывать социальную активность, проявлять инициативу и стремиться к позитивному– постоянному преобразованию окружающей действительности.

Следующий компонент - является гражданское самосознание – связующее звено между человеком и государством, в котором он родился и живет. Осознание себя гражданином своего отечества.

Учитель должен знать и уважать историю своей страны, принимать участие в создании будущего, быть толерантным в национальном вопросе, ведь Россия является многонациональным государством, поэтому необходимо воспитывать толерантное отношение школьников к другим народам.

В чем заключается моя гражданская позиция?

Моя гражданская позиция носит нравственный характер. В наше время издано много прекрасных учебников, грамотных программ, но истинный проводник гражданской позиции - учитель, его пример.

От меня зависит с чем школьник уйдет во взрослую жизнь. Будет ли он уважать старших, относиться с пониманием и теплотой к ним? Обидит ли он того, кто младше него? С каким чувством он будет относиться к матери, к Родине, к ветерану?

Это одна из главных целей моей работы.

Начиная с первого класса, мы знакомим школьников с такими понятиями как,: «Патриот» , «Ответственность», «Родина» ….

Каждый урок включает в себя гражданско- патриотическое воспитание.

Если это русский язык, – составление рассказов, написание сочинений , затрагивающих тему Родины, подвигов, своих поступков …. Как приятно наблюдать за изменениями учеников, он не обидел своего одноклассника, не ответил грубостью на грубость, поделился последней конфетой и т.д

Детям очень нравится разбирать ситуации, в которых видны хорошие и плохие поступки. Они позволяют задуматься о своем поведении, отношении к окружающему миру.

На уроках литературного чтения, воспитание происходит через чтение и разбор пословиц, рассказов, сказок, просмотр мультфильмов - наверное, это самый увлекательный момент школьников. Сильные эмоции вызывают мультфильмы, где участвуют дети, возраста школьников. ( «Вова Селиванов» , «Подвиги солдата».)

Музыка, технология, изо - эти предметы ребятам нравятся больше всего, они помогают снять эмоциональное напряжение , и каждый активно участвует на уроке, выражая свою гражданскую позицию через рисунки, исполнение песни, выступления. Такие уроки мне помогают корректировать взгляды учеников. Смотря на их работы, эмоции, я вижу, что происходят положительные изменения.

Хочется выделить наше последнее музыкальное произведение- «Моя армия » и процитировать ее строки.

« Наша армия самая сильная,

Наша армия самая смелая,

Наша армия самая гордая!»

Разве такие строки оставят равнодушными? Они вселяют уверенность, что Россия –наша лучшая и самая сильная страна и мы гордимся ею.

В нашем классе проводится множество внеклассных мероприятий, целью которых является воспитание активной гражданской позиции и патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей.

Хочется отметить, что современному учителю и школьнику, помогает формировать свою гражданскую позицию, участие в акциях«Бессмертный полк», «Окно России»«С мамой в спорт», участие в школьных мероприятиях.

Эти маленькие шаги, но сделанные детьми вместе с педагогом – настоящая предпосылка будущего гражданского общества.

К. Д. Ушинский говорил – « Если вы найдете дело и вложите в него всю душу ,то счастье отыщет вас !» С уверенностью могу сказать: Я СЧАСТЛИВА ! Не представляю себя на другом месте и другой работе .

Надеюсь, что мои ученики сохранят в своих сердцах доброту, сопереживание, ответственность и будут гражданами, достойными, любящими свою страну. Я уверена – мои труды не напрасны!