ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ КОЛЛЕКТИВНОГО МУЗИЦИРОВАНИЯ В АНСАМБЛЕМ ЛОЖКАРЕЙ "ПОТЕШКИ"

К концу первого года обучения дети должны:

I. Знать:

- основные виды приемов игры на ложках;

- положение корпуса, рук, ног, головы, шеи во время игры;

- понятие атаки звука;

- механизм звукообразования;

- применять полученные знания на практике;

- виды атаки удара;

- понятие «фразировка»

- пальчиковые и дидактические игры;

- игры на развитие музыкального слуха и ритма,

- жанры народных песен;

- разновидности костюмов;

- народные праздники;

- народные промыслы;

- культуру и быт русского человека.

II. Уметь:

- применять полученные знания на практике;

- правильно применять приемы игры на двух ложках и пользоваться ими;

- раскрыть художественный образ в игре;

- контролировать себя слухом при исполнении произведения;

- исполнить произведение точно, четко, ритмично, соблюдая фразировку;

- почувствовать движение мелодии и кульминацию в исполняемых произведениях.

III. Владеть:

- навыками приемами игры на двух ложках;

- исполнения технически несложных произведений как по художественной сущности, так по техническому исполнению;

- навыком исполнения простейших исполнительских задач;

- навыком исполнения разнохарактерных песен небольшого диапазона с простым ритмическим рисунком;

- навыком исполнения под фонограмму.

К концу второго года обучения дети должны:

I. Знать:

- музыкальное мышление;

- музыкальная память;

- художественный образ;

- жанры народных песен;

- разновидности костюмов;

- народные праздники;

- народные промыслы;

- культуру и быт русского человека;

- сценическое воплощение произведения.

II. Уметь:

- применять полученные знания на практике;

- использовать правильную игровую установку;

- в произведениях добиваться смыслового единства удара и музыки;

-использовать все правила приемов игры, перенося отработанное в упражнениях на исполнение произведений;

- исполнять несложные песни с простым ритмическим рисунком;

- ритмически точно исполнять песню в ансамбле;

- раскрыть образное содержание произведения;

- раскрыть характер исполняемого произведения соответственно примам игры на двух ложках.

III. Владеть:

- навыком исполнения произведения в соответствии с характером и эмоциональным развитием;

- навыком музыкального мышления;

- навыком исполнения на двух ложках;

- навыком исполнительских особенностей и сценического воплощения произведения;

- навыком исполнения произведения соответственными приемами игры ;

- навыком концертного исполнения .

К концу третьего года обучения дети должны:

I. Знать:

- исполнительские задачи: музыкальные, смысловые, эмоциональные, сценическое искусство

-приемы игры на трех ложках;

- приемы игры на ударных инструментах.

II. Уметь:

- применять полученные знания на практике;

- подготавливать игровойаппарат к работе и полноценному звучанию;

- использовать приобретенные игровые навыки при разучивании музыкальных произведений;

- ритмически непринужденно двигаться под заданную мелодию;

- анализировать свое и чужое исполнение;

- работать над художественным образом разучиваемого произведения;

- исполнять разнохарактерные произведения с расширенным диапазоном, ритмическими трудностями и динамическими оттенками, сценически воплотив и раскрыв художественный образ.

III. Владеть:

- навыками публичных выступлений;

- навыками игра на двух и трех ложках;

- навыками игры на шумовых и ударных инструментах.

К концу четвертого года обучения дети должны:

I. Знать:

- исполнительские задачи: музыкальные, смысловые, эмоциональные, сценическое искусство

-приемы игры на двух - трех ложках;

- приемы игры на ударных инструментах;

- технические и художественные особенности исполняемых произведений.

II. Уметь:

- применять полученные знания на практике;

- подготавливать игровойаппарат к работе и полноценному звучанию;

- использовать приобретенные игровые навыки при разучивании музыкальных произведений;

- ритмически непринужденно двигаться под заданную мелодию и выполнять хореографические композиции;

- анализировать свое и чужое исполнение, контролировать себя слухом;

- работать над художественным образом разучиваемого произведения;

- исполнять разнохарактерные произведения с расширенным диапазоном, ритмическими трудностями и динамическими оттенками, сценически воплотив и раскрыв художественный образ.

III. Владеть:

- навыками публичных выступлений;

- навыками игра на двух и трех ложках;

- навыками игры на шумовых и ударных инструментах;

- навыками игры на народных инструментах.

Ожидаемый результат:

При реализации программы «Коллективное музицирование» обучающиеся должны уметь:

♦играть индивидуально и в ансамбле, соблюдая ритм;

♦применять в ансамбле практические навыки игры на 2-х – 3-х ложках и другихмузыкальных инструментах;

♦слышать и понимать музыкальные произведения – его основную тему;

♦петь чисто, интонируя мелодию и одновременно играть на музыкальноминструменте;

♦ритмично двигаться, соблюдая колорит и удаль русской души;

♦понимать и чувствовать ответственность за правильное исполнение вансамбле.