Я раскрою ключевую идею своей методической темы – разнообразие познавательно-оздоровительных учебных целей через внедрение элементов танцевальной терапии на уроки физической культуры. Практика работы доказала, что элементы танцевальной терапии могут применяться в работе с детьми и подростками различных групп, на уроках всех циклов, приносит учащимся не только физическое здоровье, но и улучшают их настроение, способствуют снятию стресса, учат самовыражению, самоутверждению, они становятся увереннее в себе и их самооценка повышается. Структура проведения танцевально-двигательных занятий зависит от актуального состояния детей и строится с учетом их психофизиологической и психоэмоциональной проблематики. Практика доказала, что включение в реализацию вариативной части учебного плана предмета по выбору «Танцевальная терапия », явилось эффективным средством интеграции физических, эмоциональных, интеллектуальных и духовных процессов в единое действие.

Я раскрою ключевую идею своей методической темы – разнообразие познавательно-оздоровительных учебных целей через внедрение элементов танцевальной терапии на уроки физической культуры. Практика рабо...