Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Онлайн

Килибаева Рауа Маликовна

Учитель

Казахстан Средняя школа №7

Материалов: 2 Просмотров: 948 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Килибаева Рауа Маликовна

Я, Килибаева Рауа Маликовна, живу и работаю в городе Кызылорда. Закончила педагогический институт имени Н.В.Гоголя, филологический факультет в 1988 г. Специализируюсь в русско-казахских классах, где есть и слабоуспевающие , и одарённые дети. Какие бы ни были ученики, слабые, талантливые, важно, чтобы каждый из них чувствовал себя с вами комфортно и ощущал постоянно вашу поддержку. Поэтому я стараюсь создавать для них ту атмосферу во время и вне урока, которая могла бы принести им много пользы и позитивного настроения. В моей практике были и есть победители олимпиад по предмету, и победители творческих конкурсов,есть ученики казахских классов, которые пишут стихи на русском языке, прекрасно пишут сочинения. Меня радует, когда ребята готовят самостоятельно презентации к уроку, ставят инсценировки на уроках литературы, изучают творчество любимых поэтов и писателей, словом, с большим интересом относятся к предмету. Для меня это, я считаю, огромное достижение. Но, конечно же, я не говорю, что это предел моих возможностей. Я и дальше хочу искать новые пути совершенствования своей профессиональной деятельности. В мае этого года закончила трёхуровневые курсы повышения квалификации второго (основного) уровня по Кембриджской Программе. Всё, чему обучилась и научилась на этих курсах, помогает мне в разрешении многих вопросов, которые возникали у меня в процессе работы с детьми и с их родителями, с коллегами. Школа "нового поколения" от педагога , если не требует, то хотя бы подталкивает на поиски новых подходов в обучении. И эти новые подходы я для себя открыла именно на этих курсах. Благодаря внедрению на своих уроках идей семи модулей, я вижу в данный момент активных учеников, сотрудничающих учеников, учеников, умеющих вести диалог, совместно решающих, поставленных перед ними задач. И это не может не радовать. Моя профессиональная деятельность после окончания вышеуказанного курса повышения квалификации связана и с менторингом и коучингом. Это возлагает на меня большую ответственность , можно сказать , двойную ответственность. Я и мои подопечные учителя всегда будем стараться делать всё, чтобы наши ученики всегда шли в школу с хорошим настроением.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • 2 материала
Аналитический отчёт по менторингу

Другое
Другие методич. материалы 30.12.2014 Комментариев: 0

Аналитический отчёт о процессе менторинга одного из коллеги В данное время в наш обиход прочно вошли такие понятия как коуч и ментор , которые означают, по сути своей, известное всем определение наставник . Как известно, наставничество практикуется с незапамятных времён, а его истоки не трудно найти во взаимоотношениях родителей со своими детьми, то есть в опеке и контроле младшего поколения со стороны старшего. Я бы сказала, девизом хорошего ученика являются: Я хочу увидеть это, я хочу научи...

Среднесрочное планирование 4 уроков по теме "БСП"

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 30.12.2014 Комментариев: 0

Тема и основные цели обучения по уроку (по таксономии Блума) 2.Каковы активные формы работы вы будете использовать? Как плани- руете включать ИКТ и МОДУЛИ? 3.Как вы будете включать всех детей в обучение (в том числе учеников АВС) ? 4.Как вы будете оценивать ( формативно и суммативно) ? 5.Каких результатов вы планируете достичь в обучении? 7.Какие ресурсы планируете использовать? 1.Основные цели обуче- Знают определение БСП; разграничивают отношения между частями БСП; умеют расставлять знаки п...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх