Основной принцип работы – научить ребенка самостоятельно думать и работать, научить учиться. Поэтому она считает целесообразным использование таких современных технологий обучения, как компьютерные технологии, методики использования игровых моментов в обучении, метод индивидуальных творческих проектов, элементы ТРИЗ, технологию критического мышления, технологию мастерских, метод проблемного обучения и интегративный подход при изучении русского языка и литературы.В системе ведется работа по реализации темы по самообразованию: «Использование элементов теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) на уроках русского языка и литературы», накоплен богатый методический материал. Целесообразность обращения к данной технологии заключается в следующем: она помогает создать условия, при которых ученик самостоятельно выводит правила, создает алгоритмы, что позволяет иметь осознанные прочные знания, способствует вовлечению в проектную деятельность, повышению интереса к предмету.Использование электронных средств обучения: мультимедийных презентаций, электронных учебников, электронных таблиц, интерактивных тестов, электронных учебных модулей (информационных, практических и контролирующих) – помогает реализовать личностно-ориентированный подход в обучении, обеспечивает индивидуализацию и дифференциацию с учётом особенностей детей. В своей работе учитель систематически использую цифровые образовательные ресурсы, которые позволяют решать следующие задачи: мотивационные, информационные, контролирующие и корректирующие, разнообразные формы организации учебного процесса: урок-конкурс, урок-лекция, урок- заочная экскурсия, урок-суд, урок-диспут, урок самообразования.
Применяю в практике различные формы фиксации и оценивания учебных достижений учащихся: срезы, взаимоконтроль, самоконтроль, разноуровневые тесты, блиц – тесты, карточки-задания. В своей работе использую современные технологии оценивания результатов: портфолио и рейтинговую систему, осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала).
