Это я.

Обо мне

«Моя педагогическая философия»

Кем быть? Этот вопрос встает рано или поздно перед каждым человеком. Один становится поэтом или музыкантом, другой – физиком, третий – врачом, а я всегда хотела быть учителем.

В народе говорят: “Не мы выбираем дороги, они выбирают нас”. Действительно, мудрые слова, но, наверное, не на все случаи жизни. “Дорогу учителя я выбрала сама и нисколько об этом не жалею, потому что лучшей профессии просто не знаю”.

В то давнее школьное время я никогда не думала, что стану учителем. Ведь учитель, как мне казалось, всю сознательную жизнь должен быть талантливым актером и неисправимым романтиком. Это мне ежедневно доказывали главные учителя в моей жизни – мои родители: мама – учительница русского языка и литературы, отец – учитель физкультуры. В разных жизненных ситуациях, требующих проявления личных качеств, они часто подсказывали мне: «Никогда никому не обещай того, чего не сможешь сделать, ведь ложь всегда имеет ответную реакцию. Верь в свои силы, и тогда все получится». С течением времени родительская философия стала доминанатной, и в итоге семейная традиция победила. Так и началась моя личная учительская судьба. Моя душа, впечатлительная и сентиментальная с детства, полетела за словами родителей и вернулась с приговором: УЧИТЕЛЬ! В своей родной школе я работаю только второй год, но уже не представляю себя без неё, она стала частью моей жизни. Для меня учителя были волшебниками, которые умели творить чудеса. Уверена, что они помогли мне обрести внутреннюю силу, самостоятельность, а значит уверенность в себе, в своих возможностях. Ведь работа в школе это – жизнь. Мы очень тонко чувствовали настроение учителя, его отношение к нам. Не было фальши, неискренности. Все были влюблены в учителей. Местные жители здоровались с ними с поклоном и относились к ним с большим уважением. Удивительная эта должность – сельский учитель! Есть ли на свете другая профессия, в которой личность человека, его характер, убеждения, умение общаться с людьми приобретали бы такое решающее значение, как в этой профессии? А какой запас знаний, умений, мастерства нужно иметь сельскому учителю: ведь каждую минуту он должен быть готов ответить на самые неожиданные, совсем «не по предмету» вопросы ребят, дать совет, помочь делом односельчанам - взрослым.… Говорят старость не радость. А в деревне пожилым людям жить очень трудно. Учителя организовывали нас на помощь пенсионерам. Мы оказывали им посильную помощь по хозяйству: складывали дрова, чистили снег, помогали в весенне-осенних работах. Все одинокие люди могли рассчитывать на помощь школьников. Непросто стать таким необходимым, нужным на селе человеком. Любовь, доверие односельчан приходит не сразу, и приходят лишь к тем, кто по – настоящему любит людей, кто терпелив и добр, кто все свои физические и душевные силы отдаёт детям. Как мы мечтали быть такими же волшебниками!

Мой педагогический девиз: «Люби, учи, твори, открывай и развивай».