В выборе своей профессии, я честно сказать, была не разборчива. В школе я очень любила биологию, особенно заинтересовал курс 8 класса, изучение человека. Меня манила медицина, и я до-последнего момента думала, что буду поступать в медицинский колледж, а затем и в ВУЗ. Но получилось так, что я поступила в педагогический университет, и конечно с выбором факультета и специальности проблем не возникло. Я выбрала свою любимую биологию. В университете я поняла, что ступила на нелегкий труд педагога. Продолжая свое обучение, от своего профессора по методике обучения биологии услышала фразу, что «можно хорошо знать биологию, но не уметь объяснять её, и наоборот - педагогом можно быть отличным, но плохо знать материал». Эта фраза залегла у меня очень глубоко в душу. С тех пор, я постоянно учусь и саморазвиваюсь сразу в двух направлениях, посвящая этому все свое свободное время.
Учиться правильно мыслить, конечно, гораздо труд¬ней, чем запомнить даже большое количество сведе¬ний. Поэтому детям необходим помощник, который да¬вал бы ориентиры, позволяющие уверенно двигаться вперед. Мудрый учитель призывает не запоминать науку, а понимать ее. Во всяком случае, доказано, что усвоение любого материала про¬исходит более эффективно на положительном эмоцио¬нальном фоне. Попросту говоря, обучение должно до¬ставлять удовольствие. Об этом еще в прошлом веке образно сказал французский писатель Анатоль Франс: «Чтобы переварить знание, нужно поглощать его с аппетитом». В этом огромная роль учителя! Я убеждена в том, что быть эффективным преподавателем, можно лишь при соблюдении двух очень важных условий - это прежде всего любовь к детям и искренняя заинтересованность в своем предмете. При несоблюдении хотя бы одного условия можно поставить под сомнение правильность выбранной профессии. Лично я никогда не пожалею, что стала учителем!!!

В выборе своей профессии, я честно сказать, была не разборчива. В школе я очень любила биологию, особенно заинтересовал курс 8 класса, изучение человека. Меня манила медицина, и я до-последнего мом...