Воспитание бережного отношения к природе
Козлова А А
учитель СОШ 26 им .Е М Бакуниной г. Свастополя

Как лучше организовать а школе работу по охране природы? С чего ее начать? Каким должно быть ее содержание?
В школе № 26 эта работа находится постоянно в поле зрения .
В рейдах зеленого патруля по территории микрорайона школы принимают участие все ученики.
Обычно патрулирование начинается весной и заканчивается осенью.
В школе на классных часах проводятся беседы об охране зеленых насаждений, цветников, о правилах поведения в парках, скверах, садах . Особенно мы заботимся о сохранении порядка и чистоты на пришкольной территории.
Просто останавливать и задерживать нарушителей, портящих зеленые насаждения, малоэффективно. Нужно сообщать о них учащимся школы, добеваться создания соответствующего общественного мнения. Так, школьная редколлегия выпускает «Молнии», в которых рассказывается о нарушителях общественного порядка , замеченных зелеными патрулями. Такие «Молнии» выходят не реже двух раз в четверть . Ребята, уличённие в регулярной порче зеленых насаждений, обсуждаются на клас-.
В конце каждого полугодия выходят так называемые итоговые «Молнии».
В них оценивается дежурство всех классов, сообщается о том, чей класс наиболее успешно справился со своими обязанностями. В конце каждой четверти ребята, дежурившие наиболее добросовестно, отмечаются грамотами .
Пришкольный участок школы имеет
хорошую площадь около. Здесь ребята ведут опытническую работу: уста- навливают, как у нас акклиматизируются растения, изучают воздействие микроэлементов на урожайность различных культур.
На пришкольной территории имеется прекрасный цветник. Здесь растут бархатцы, настурция, космея, а из многолетних цветов — солидаго, топинамбур, астра ,петушки,тигровая лилия. Яркое разноцветье этих растений — желтых, коричневых, красных, сиреневых тонов — очень украшает школьный двор.
Ежегодно ребята собирают семена цветов, расфасовывают их в пакеты и раздают жильцам близлежащих домов для посадки на клумбах и балконах.
По инициативе ребят в честь Е М Бакуниной, имя которого носит школа, воздвигнут обелиск . Рядом ребята посадили фиалки и бархатцы, розовую петунию и астры, которые цветут до глубокой осени. Это дань уважения школьников к памяти .
Каждую осень учащиеся приносят в школу комнатные растения. Штаб зеленого патруля постоянно следит за тем, чтобы ребята ухаживали за цветами. Большая часть растений нуждается в ежегодной пересадке. Земляные смеси, грунт ребята готовят сами.
Разные растения размещены в кабинетах. Ухаживают за ними учащиеся . Чтобы ребятам не надоел однообразный ТРУД, ставим перед ними задачи исследовательского характера, например узнать, как просыхает земля после поливки разных растений, находящихся в горшках, одинаковых по объему, и т. д.
.Интересно проходит в нашей школе конференция актива общества охрены природы на тему «Охранять природу — значит охранять Родину .
Кроме того, рассказываем ребятам о растениях, за которыми они ухаживают: их происхождении, требованиях к содержанию, об их использовании.
В школе светлые кабинеты с освещением, достаточным для нормальной вегетации растений. В них при искусственном свете растения цветут и плодоносят даже зимой. Над стеллажами на высоте около метра установлены лампы дневного света и небольшие по мощности лампы накаливания .
Осенью мы переносим под искусственный свет некоторые растения с участка, например гвоздику, и они продолжают цвести и плодоносить до самой весны. И тогда даже зимой ребята дарят учителям в день рождения несколько кустиков цветущей гвоздики.
Всю зиму ребята ведут экспериментальную работу.
Еще не сошел снег, не прилетели скворцы, а в мастерских школы стучат молотки. Это ребята делают дуплянки и скворечники. Каждую весну входят в строй около полутора десятков новых птичьих домиков. Многие ребята следят за весенним пробуждением природы, за жизнью птиц, их повадками, ведут дневники наблюдений, делают сообщения в классе об интересных случаях, увиденных ими в лесу.
Наиболее ответствен для школьников осенне-зимний период. До наступления первых заморозков они должны смастерить и развесить «птичьи столовые», заготовить для подкормки птиц плоды и семена дикорастущих растений.
Чтобы привить ребятам любовь к природе, мы стараемся их поближе познакомить с ней. В школе проходят праздники, конференции, тематические выставки, посвященные природе , причем ребята сами готовят их, проявляя при этом массу выдумки и изобретательности.
, Наш маленький друг. Фото В. Опалина
В сентябре в школе проходит месячник природы. Штаб зеленого патруля намечает план подготовки месячника, распределяет задания между ребятами . В программу месячника входит подведение итогов работы за летний период, проведение бесед, лекций, организация выставок, Завершает месячник школьная олимпиада.
Особой популярностью во время месячника пользуется у школьников конкурс на лучшую подделку. Обычно участвуют в конкурсе отдельные ребята или целый класс. Они выступают под девизом. Фамилии авторов объявляются только после оценки работы специальным жюри. Места присуждаются за художественный вкус, идею . Это развивает у ребят творческие задатки.
Немалое значение в воспитании у школьников любви к природе имеют тематические выставки: «Великие люди о природе», «Берегите природу», «Природа и искусство», «Необычное в обычном» и др.
Ребята сами собирают материал и оформляют выставку. Нередко им помогают учителя. Так, экспозиция «Мы рисуем природу» создается при непосредственном участии учителя рисования. Через месяц-полтора выставка обновляется.
роде, причем ребята сами готовят их, проявляя при этом массу выдумки и изобретательности.
, Наш маленький д. Фото В. Опалина
В сентябре в школе проходит месячник биологии. Штаб зеленого патруля намечает план подготовки месячника, распределяет задания между классами. В программу месячника биологии входит подведение итогов работы за летний период, проведение бесед, лекций, организация выставок, Завершает месячник
школьная биологическая олимпиада.
Особой популярностью во время месячника биологии пользуется у школьников конкурс на лучший букет. Обычно участвуют в конкурсе отдельные ребята или целый класс. Они выступают под девизом. Фамилии авторов объявляются только после оценки работы специальным жюри. Премии присуждаются за художественный вкус, идею букета. Это развивает у ребят творческие задатки.
Немалое значение в воспитании у школьников любви к природе имеют тематические выставки: «Вели
кие люди о природе», «Берегите природу», «Природа и искусство», «Необычное в обычном» и др. Ребята сами собирают материал и оформляют выставку. Нередко им помогают учителя. Так, экспозиция «Мы рисуем природу» создается при непосредственном участии учителя рисования. Через месяц-пол- тора выставка обновляется.
Большой интерес у ребят вызывает вечер «Охота с фотоаппаратом». Им показывают диапозитивы, слайды, сделанные учениками и учителями школы, подробно рассказывают, как и что можно снимать на обратимую цветную пленку, как ее проявлять и просматривать. Фотографов— любителей природы после таких встреч становится больше.
Плодотворно сотрудничество нашей школы с активом общества охраны природы жилищной конторы. С помощью клуба ЖЭКа школа организовала демонстрацию кинофильмов для учащихся «Кому он нужен, этот Васька?», «Лесная быль» и др.
Интересно проходит в нашей школе конференция актива общества охраны природы на тему «Охранять природу — значит охранять Родину».

Воспитание бережного отношения к природе Козлова А А учитель СОШ 26 им .Е М Бакуниной г. Свастополя Как лучше организовать а школе работу по охране природы? С чего ее начать? Каким должно быть е...