Дети младшего школьного возраста по природе своей исследователи и с большим интересом участвуют в различных исследовательских делах. Успех исследования во многом зависит от его организации. Организуя учебно-исследовательскую деятельность младших школьников, необходимо следовать методологии. Поставленная проблема и обозначенная тема должны быть актуальными для ребенка, исследовательская работа должна выполняться им добровольно и быть обеспечена необходимым оборудованием, средствами и материалами.

Работать над проектом или исследованием способны дети разного уровня подготовленности или развития интеллекта. Кому-то по силам реализация индивидуального проекта, а кто-то прекрасно сумеет раскрыть свои таланты в групповом проекте. Главное - помочь ребенку поверить в свои силы. И эта задача падает на плечи взрослых.

Использование методов исследования и проектирования предполагает отход от авторитарного стиля обучения, но вместе с тем предусматривает хорошо продуманное, обоснованное сочетание методов, форм и средств обучения.

Работа над проектами и детскими исследованиями достаточно сложная, поэтому необходимо готовить учеников младших классов постепенно.

Исследовательская деятельность изначально должна быть свободной, практически не регламентированной какими-либо внешними установками. В практике работы с младшими школьниками чаще всего используются групповые и коллективные формы работы.

Подводя итог, отмечу, что в условиях перехода на Федеральные государственные стандарты образования второго поколения организация проектно-исследовательской деятельности школьников обеспечивает формирование универсальных учебных действий школьника, воспитание ответственности учащегося за свой учебный опыт, принятие решений, дальнейшее образование, духовно-нравственного воспитание. В условиях правильной организации исследовательской деятельности дети незаметно для себя овладевают нравственными нормами, усваивают моральные требования, у них развиваются нравственные чувства, закрепляются определённые формы поведения, т.е. формируются так называемые “нравственные привычки”. Трудолюбие, ответственность, самостоятельность, предприимчивость – такими качествами личности овладевают учащиеся в результате приобщения их к исследовательской работе. Выполняя исследования в группах, дети и сильные, и слабые имеют возможность развить лидерские качества. Участие в исследовательской деятельности повышает уверенность в себе, что позволяет успешнее учиться. Сколько радости испытывает ученик, когда он находится в поиске вместе с учителем. Что может быть интереснее для учителя, чем следить за работой мысли ребят, иногда направлять их по пути познания, а иногда и просто не мешать суметь вовремя отойти в сторону дать детям насладиться радостью своего открытия.

•Слово ФАМИЛИЯ латинского происхождения от familia,

что в переводе на русский язык означает с е м ь я.

1 апреля вся планета отмечает Международный день птиц.

День птиц - это время прилета пернатых с зимовок. В России праздник отмечали с 1994 года, но и раньше возвращение перелетных птиц праздновалось потому, что означало наступление весны. Обычай старины - печь в этот день жаворонков из теста и петь особые песенки-заклички. Одна из старейших традиций - развешивание в этот день скворечников, синичников, гоголятников и прочих "птичьих домиков".

Ребята 1-а класса не остались в стороне от этого события. Дружно вышли на улицу и повесили свой домик для птиц.

Вот и закончилась золотая осень, опали листья на деревьях, скоро первый снег, но нет грусти на лицах ребят из 2 «А» - ведь наш класс отмечает окончание первой четверти учебного года. А окончание первой четверти совпадает с окончанием сезона сбора урожая, вот и ученики решили нарядившись фруктами и овощами отметить заодно и «праздник урожая». В программе праздника индивидуальные выступления, конкурсы, розыгрыши, игры и, конечно же, угощение. С хорошим настроением ребята уходят на каникулы, чтобы с новыми силами приступить к учебе во второй четверти.

Что такое Новый год?

Это все наоборот: Елки в комнате растут, Белки шишек не грызут, Зайцы рядом с волком На колючей елке! Дождик тоже не простой, В Новый год он золотой, Блещет что есть мочи, Никого не мочит, Даже Дедушка Мороз Никому не щиплет нос.

Источник:http://www.moi-detki.ru/detyam/detskie_stihi/155-detskie_stihi_pro_novyy_god.html

Ребята 3-а и 3-б классов провели дружескую встречу по футболу «Спорт. Игра. Дружба».

Мальчишки и девчонки очень серьезно готовились к ответственному матчу, тренировались везде: дома, на спортивной площадке во время прогулок, в коридоре. Мальчики рассказывали девочкам спортивные приемы, правила игры. Девочки с интересом слушали, старались перенять опыт. И вот настал ответственный день. Ребята вышли на школьную площадку в спортивной форме под музыку. Завязалась борьба. Игра проходила со спортивным и дружеским азартом. Победа была то на стороне одних, то - других. Зрители, наши мамы, очень переживали за игроков и всячески их поддерживали, а порой и сами были готовы броситься в атаку. В конце игры победила дружба. Дети пробежали круг почета, пожали друг другу руки, выпили горячего сладкого чая.

Хочется поблагодарить наших пап Иванова Юрия Анатольевича и Саренкова Василия Михайловича за организацию и проведение игры. Спасибо вам большое за ваше участие в школьной жизни наших детей.