Я работаю учителем физики с 2006 года. Свою работу очень люблю, особенно в старших классах. В течение последних десятилетий наблюдается постепенное снижение интереса школьников к предметам естественного цикла. Такое явление в условиях научно - технической революции и расширяющегося процесса информатизации общества кажется парадоксальным.
- Одни ссылаются на то, что эти предметы не понадобятся им в будущем.
- Другие считают, что на уроках изучаются вопросы, уже известные им из книг, журналов, телевизионных передач.
- Третьи жалуются на сложность предметов, они не видят особого смысла заставлять себя учить формулировки и ломать голову над задачами.
Нередко высказывается мысль, что это достаточно специальные предметы, которые не нужны ста процентам населения, а потому их следует изучать в школе по выбору.
Также увлекаюсь шитьем детской одежды.
