Проблема, которую мне удалось решить и в педагогической практике, и в научно-методических работах (или, по крайней мере, определить магистральный путь её решения) является основополагающим фактором развития важнейших сторон жизнедеятельности нашей страны и, как я предполагаю, ноосферы в целом. Открытие генезиса мышления, лежащее в основе всех публикаций, нуждается в таком предъявлению научному и педагогическому сообществу, которое привлечёт пристальное внимание молодых целеустремлённых педагогов, учёных,что обеспечит и дальнейшее развитие теории, и глубокое эмпирическое обоснование её аксиоматического аппарата, и практическую реализацию массовой креативности подрастающего поколения России.