Целью моей работы является обучение математики, как одно из
условий преодоления недостатков познавательной деятельности и личных качеств у детей с ограниченными возможностями здоровья с целью дальнейшей адаптации и интеграции в обществе.Для её решения подбираю такие задачи, которые имеют не одно, а два, три решения. Рассматриваю все возможные варианты, преимущество одного способа решения над другим. Это готовит детей к самостоятельной жизни, позволяет посмотреть на различные жизненные ситуации с разных сторон, взвесив все за и против.
Применяя различные формы и методы работы стараюсь разъяснить учащимся, что математика им не только нужна, а крайне необходима, так как она учит думать, развивает память, логическое мышление т.е. применять различные приёмы мыслительной деятельности к изучению программного материала, к решению задач, а самое главное к любой жизненной ситуации.
За всю свою педагогическую деятельность я не раз убеждалась в том, как точны слова М.Лауэ « Образование есть то, что остаётся, когда всё выученное уже забыто».
