Почему я выбрала профессию учителя физической культуры?
Оглядываясь назад, я понимаю, что мой выбор не случаен.

Ещё учась в школе, я не пропустила ни одного урока физической культуры, а в школе ни одно спортивное мероприятие не прошло без моего участия. Сколько себя помню, всегда была инициатором всех подвижных игр, постоянно «тормошила» своих не особо поворотливых подруг, тянулась к мальчишкам, с которыми можно было азартно поиграть в футбол, а зимою погонять в хоккей, покататься с горок на лыжах, испытывая полное наслаждение от того, что ты действительно живёшь настоящей детской жизнью.Я в ответе за здоровье своих воспитанников, никто не скажет, что это дело второстепенное. Часто говорю: «Будущее наших ребят в наших руках!» Каким будет здоровье наших детей, их жизнь сегодня, через 10, 20 и даже 30 лет, станет ли занятие спортом постоянным, надёжным спутником жизни нового поколения – это, в большей степени зависит и от меня. Поэтому одной из главных задач своей работы считаю поиск правильного, часто индивидуального для организма базиса, который мог бы гарантировать здоровье, высокий потенциал трудовой деятельности, полноценное потомство и поддержание высокого нравственного и физического уровня на протяжении всей жизни.
Можно смело утверждать, что для большинства учащихся самым интересным является урок физкультуры: и не потому, что на этом уроке вроде бы не надо думать – играй себе в мяч, а потому, что только здесь, в спортзале, честном соперничестве можно победить одноклассников в одном из видов физических упражнений или, что ещё почётнее, преодолеть свою физическую и моральную слабость. И это - на виду всего класса! Такие, казалось бы, незначительные победы зачастую останутся яркими воспоминаниями ребёнка надолго, а то и на всю жизнь.

Почему я выбрала профессию учителя физической культуры? Оглядываясь назад, я понимаю, что мой выбор не случаен. Ещё учась в школе, я не пропустила ни одного урока физической культуры, а в школе ни...