Работаю в данной школе в этой должности с 1995 года. 27 лет трудового стажа - причина по-другому смотреть на процесс преподавания математики в школе: менее эмоционально, при этом более осмысленно, обобщенно, полно. Меньше слов, больше дела. Опыт работы с учащимися включает в себя организацию парной, групповой, индивидуальной деятельности детей на уроках. Технологии смешанного обучения, проблемного обучения, дифференцированного обучения, игровые квест-технологии и проч.
