Одной из главных задач школы является социализация детей сограниченными возможностями здоровья. Если для обычного ребёнкасоциализация представляет собой естественный процесс, то применительно к«особому» ребёнку погружение в общество - это кропотливая работа,процесс, результат которого полностью зависит от тех условий, которыесоздают для этого взрослые.Всем детям с ОВЗ необходимы простые вещи: внимание, любовь,понимание, доступность в обучении и возможность творчества. И этупроблему можно решить через занятия предметов художественно-эстетического цикла и дополнительного образования. Занятия творчествомдают реальную возможность выбора ребенку с ОВЗ своего индивидуальногообразовательного пути, увеличивает пространство, в котором можетразвиваться личность ребенка, обеспечивает ему “ситуацию успеха”. Этоочень важно, чтобы ребёнок с ОВЗ поверил в себя, тогда у него будетжелание делать, творить, добиваться результатов.
Творчество - это откровение, это влияние на мир. Но у детей с ОВЗограничено жизненное пространство и социальная активность. Им труднодается деятельность, где требуется смелость, фантазия. Целью занятийдекоративно-прикладным творчеством стало не только дать навыки и приемыработы с разными материалами, но и раскрепостить детей, придать имуверенность в своих силах.Основной задачей обучения и воспитания детей на уроках и занятияхкружка является воспитание у детей эмоционально-положительногоотношения к собственным поделкам, формирование навыков работы сразличными материалами. В процессе занятий развиваются восприятие,мышление, мелкая моторика (сила, амплитуда, скорость, точность движенийрук), зрительно-двигательная координация, внимание, память. Интенсивноразвивается речь, обогащается словарный запас, формируетсяграмматический строй речи. Достижение подобного единства представленийи трудовых навыков детей необходимо, поскольку оно лежит в основегармоничной социализации ребенка с проблемами в развитии.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.