Главной целью своей педагогической деятельности считаю создание условий для формирования у учащихся коммуникативной, языковой и культурологической компетенций, основанных на слушании, письме говорении, чтении, так как обеспокоена серьёзным снижением уровня речевой культуры современного выпускника и внимания к проблемам нормативности речи.
Моей концепцией является поэтапное совершенствование нормативности и целесообразности их речи, ориентированной на рекомендации стилистики: уместность, доступность, краткость, благозвучие, образность. Для осуществления концепции использую элементы теории И.Я. Лернера, Ю.Ю. Бабанского. Методологической базой для меня являются труды известных филологов: Л.В.Щербы, В.В.Виноградова, К.С.Горбачевича. К каждому уроку подбираю задания логического, проблемного, исследовательского характера, что позволяет ученикам на базе уже имеющихся знаний формировать новые. Исходя из этого использую следующие принципы: научности, системности, культуросообразности, последовательности.

Главной целью своей педагогической деятельности считаю создание условий для формирования у учащихся коммуникативной, языковой и культурологической компетенций, основанных на слушании, письме говор...