Критерии оценивания . За или против?

В рамках темы исследования я составила критерии оценивания контрольных и практических работ по химии для 8 и 11 классов, согласовала с учащимися. Очень даже интересно получилось, но когда проверяла контрольную работу по теме "Периодическая система" в 8 классе на эту деятельность потратила 4 часа(35 учащихся). Конечно я смогла проанализировать типичные ошибки, проблемы у учащихся по каждому критерию, но слишком много затраченного времени было жалко. Коллеги, как вы думаете, адекватно ли затраченное время для получения результата, что критерии оценивания повышают мотивацию и качество обучения? Проверка контрольной работы по теме "Углеводороды" в 11 классе также заняла очень много времени,а в рефлексии учащиеся 11 класса написали, что им некогда было смотреть на критерии, потому что они старались решить все задания.