Ведущая педагогическая идея моей деятельности – научить детей воспринимать, чувствовать, понимать прекрасное во всех его проявлениях: в искусстве, природе, труде, поступках людей.
Моя педагогическая деятельность основана на реализации общеобразовательной общеразвивающей программы «Рисуем вместе».
Актуальность и педагогическая целесообразность программы «Рисуем вместе» состоит в том, что она способствует раскрытию творческого потенциала личности, вносит вклад в процесс формирования эстетической культуры ребёнка, его эмоциональной отзывчивости содействует развитию воображения и фантазии, пространственного мышления, колористического восприятия. Они учатся любить окружающий мир, создавать прекрасное своими руками и сердцами.
Как говорил В. А. Сухомлинский: «Истоки способностей и дарования детей на кончиках пальцев, от пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити-ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок».
Изобразительная деятельность является едва ли не самым интересным видом деятельности для учащихся. Она позволяет им отразить в изобразительных образах свои впечатления об окружающем мире, выразить свое отношение к нему.
Приобретая практические умения и навыки в области художественного творчества, учащиеся получают возможность удовлетворить потребность в созидании, реализовать желание создавать нечто новое своими силами.
Использую творческий потенциал учащихся, их увлеченность искусством, помогаю им овладеть различными технологиями изобразительного и декоративно – прикладного творчества, нетрадиционными способами рисования. Тщательно продуманная система обучения детей и подростков способствует развитию познавательного интереса, устойчивой мотивации к изобразительному искусству. Учащиеся углубляют свои познания о природе и географии, живописи и графики, народных промыслах, результатом которых можно поделиться с друзьями и, что немаловажно, удивить своих родителей.
