Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
2 месяца назад

Манзенюк Ніна Миколаївна

вчитель початкових класів

Украина Бердичівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №12

Материалов: 6

Просмотров: 4465

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0



Категории по интересам: Начальная школа Классное руководство
Инфоурок / Сайты учителей / Манзенюк Ніна Миколаївна

Я, Манзенюк Ніна Миколаївна, вчитель початкових класів, спеціаліст вищої категорії Бердичівської ЗОШ І-ІІІ ступенів №12. Моє педагогічне кредо. Щоб відкрити перед учнями іскорку знань, учителеві треба увібрати море світла, ні на хвилину не відходячи від променів вічносяючого сонця знань, людської мудрості. Освіта: вища, Житомирський державний педагогічний інститут ім. І.Я. Франка, 1986 р. Спеціальність за дипломом: Педагогіка і методика початкового навчання. Посада: вчитель початкових класів. Проблема, над якою працюю: “Впровадження інноваційних технологій” Самоосвіта: участь у засіданнях циклової комісії, в шкільних та позашкільних семінарах . Я люблю розмірковувати, аналізувати прожите пізно ввечері, коли навкруги тиша, коли уповільнюється темп часу, а годинник відлічує межу між минулим і майбутнім. Колись давно, саме в таку пору, розмірковуючи над своїм юнацьким життям, я остаточно вирішила питання свого професійного вибору. Стала педагогом за покликом серця. Пишаюся тим, що я – вчителька початкових класів! Двадцять вісім років я – класовод. За цей час багато моїх шкільних дітей залишили свою Альма-матер і пішли у велике життя. Щоразу мені було радісно і болісно відпускати їх . Радісно, бо я розуміла, що вони виросли, і школа була вже замала для них. А болісно тому, що вони - мої шкільні діти. З ними я крокувала довгих чотири роки. Намагалася все осягнути, зрозуміти. Ми вчилися один в одного, випробовували різні стилі, методи, ставили цілі і йшли до них. Здобували і розчаровувалися, поверталися назад, щоб знову йти вперед. Я намагалася не залишитися в їхньому житті лише спогадом, а вони стали для мене справжніми педагогічними університетами. Коли вони – такі дорослі, впевнені стояли на сцені, виконуючи фінальну пісню випускного вечора, я пишалася ними і з хвилюванням чекала майбутнього, яке дасть мені змогу зрозуміти – ким я стала для цих дорослих дітей, що зуміла виховати в них. Сьогодні я перегортаю випускні альбоми. І знову вдивляюся в очі кожного з них. Знаю, де і як влаштовують життя після школи, за що хвилюються, де перемагають. Вони склали свій перший життєвий екзамен, кожен свій, і моя маленька заслуга в тому є також. У кожного з них все попереду, а в мене час аналізу думок, підсумків. Часточку свого серця, своєї душі віддаю своїм учням. Вважаю, що вчитель повинен виховувати у дітей такі риси, які будуть необхідні майбутньому демократичному суспільству: вміння самостійно і критично мислити, бути творчим, вміти окреслювати проблеми і вирішувати їх.

  • 6 материалов
Урок математики в 3 класі Віднімання трицифрових чисел у випадку, коли зменшуване містить нуль.

Начальные классы
Конспекты 13.12.2014 Просмотров: 599 Комментариев: 0

Великий Ейнштейн висловив цікаву думку: Відкриття неможливо зробити, якщо дотримуватися абсолютної логіки . Що ж потрібно хоча б для маленького відкриття? Відповідь проста потрібно мислити творчо. Ефективність розвитку творчого мислення залежить від постійного застосування завдань продуктивного характеру, де поєднується цілеспрямована робота педагогів та учнів. Сучасність вимагає від учнів нестандартного бачення проблеми, пошуку дійових нешаблонних рішень, кількох варіантів розв'язання запр

Урок української мови в 3 класі Загальне уявлення про частини мови: іменник, прикметник, дієслово. Зіставлення іменників, прикметників, дієслів за їх значенням, питанням, роллю в реченні.

Начальные классы
Конспекты 13.12.2014 Просмотров: 497 Комментариев: 0

Використання творчих вправ якнайкраще розвиває у дітей творче мислення, інтерес до навчання, до творчої діяльності. Треба лише вдало добирати завдання, щоб вони викликали цікавість у молодших школярів. Цьому сприяють: -практичне ознайомлення школярів з нестандартним підходом до розв язання пізнавальних завдань; -вправляння в пошуках оригінальних рішень; -багатогранна творча діяльність школярів, яка спрямована на формування навичок пошукової праці. Для вирішення цих завдань доцільно використов...

Урок навчання грамоти Письмо великої букви М.

Начальные классы
Конспекты 13.12.2014 Просмотров: 728 Комментариев: 0

Завдання сьогодення, яке поставлене перед вчителями початкової школи виявити, до чого здатна кожна дитина, розвинути її здібності. Кожному учневі слід прищеплювати любов до навчання, виховувати позитивну Я концепцію , складовими якої є віра у власні сили і впевненість у собі, а також реальне оцінювання своїх можливостей. У школі мають бути створені умови для розвитку здібностей і таланту дитини. Реалізація компетентнісного підходу вимагає від учителя нових підходів до організації навчально-ви...

Нестандартний урок природознавств в 3 класі Як зимують птахи і звірі. Турбота людей про птахів, звірів узимку.

Начальные классы
Конспекты 13.12.2014 Просмотров: 506 Комментариев: 0

Латеральне мислення іменується також як нестандартне, нешаблонне, бокове, поперечне. Цей спосіб мислення покликаний при необхідності доповнювати звичайні, традиційні, вертикальні прийоми. Розуміння необхідності використання нестандартних підходів прийшло в першу чергу до тих людей і організацій, життя і діяльність яких тісно пов язана з творчістю, зі здатністю до створення нових ідей. Мета розв язання проблеми: - удосконалення сучасного уроку; - навчити дітей мислити в різних напрямках; - нав...

Урок логіки в 2 класі Узагальнення та систематизація вивченого за І семестр.

Начальные классы
Конспекты 13.12.2014 Просмотров: 424 Комментариев: 0

Метод Едварда де Боно можна широко застосовувати на уроках читання, математики, української мови, природознавства, громадянської освіти, основ здоров я, логіки. Роботу за методом Шість Капелюхів Мислення можна організувати на уроках по різному: впродовж усього уроку; при підведенні підсумку уроку; на певному етапі уроку при роботі з текстом; як спосіб пошуку учнями додаткової інформації для дослідження теми наступного уроку. Для того, щоб працювати за Шістьма Капелюхами Мислення на певному ет...

Урок літературного читання в 2 класі Василь Чухліб «Повінь».

Начальные классы
Конспекты 13.12.2014 Просмотров: 1714 Комментариев: 0

Реалізація компетентнісного підходу вимагає від учителя нових підходів до організації навчально-виховного процесу, зокрема оптимального вибору ефективних прийомів, форм і методів навчання та виховання молодших школярів. Метод різнокольорових капелюхів Едварда де Боно Шість Капелюхів Мислення дозволяє розглянути певну проблему з різних точок зору, виявити переваги та недоліки, висунути альтернативну точку зору, сприяє розвитку мислення та вміння вести дискусію, спонукає дітей до пошуку додатко...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх