Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
2 месяца назад

Михайлова Наталья Викторовна

учитель начальных классов

Казахстан КГУ ОШ №2 акимата города Шахтинска карагандинской области

Материалов: 4

Просмотров: 1125

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0



Категории по интересам: Начальная школа
Инфоурок / Сайты учителей / Михайлова Наталья Викторовна

Моя педагогическая философия (эссе) Сколько лет работаю в школе, а философствовать на эту тему довольно таки не просто. .. Почему я учитель? Что значит для меня, быть учителем? Однажды прочитала строки из стихотворения Максимилиана Волошина: «Ребенок - непризнанный гений Средь буднично-серых людей.» Ведь это мы взрослые все усложняем, ищем подвох, боимся быть смешными … И только рядом с этими маленькими гениями понимаешь, как можно радоваться и грустить, делать открытия, летать от счастья. Не просто чему-то учить детей, нужно уметь каждый день общаться с ними, открывая для себя новое. Меняется мир, меняются дети, меняюсь и я вместе с ними. Мне нравится смотреть глазами детей. Находить в этом радость и удовлетворение. Думать о своих учениках. Любить… Да, для меня «учитель» – не профессия, не общественное положение, не работа… Для меня «учитель» - это смысл моей жизни. Я не работаю учителем, я живу учителем. И мне это нравится. Размышляя, я прекрасно понимаю, что не могу провести грань, где заканчивается моя работа и начинается личная жизнь. Я – человек, который входит в жизнь ребёнка и его семьи в очень важный период жизни. Родители доверяют мне самое дорогое, что у них есть – своего ребенка. Наверное, нет на свете ни одного родителя, которого бы не волновало, как его ребёнок будет учиться в школе, какие взаимоотношения у него сложатся с учителем, со сверстниками, насколько учение будет для него радостным и полезным. И от меня, первого учителя, зависит, как сложится школьная жизнь ребёнка. От меня зависит, как родители будут относиться к школе, станут ли они верными соратниками, единомышленниками. Много лет я буду незримо присутствовать в семье каждого ученика. Как же не расплескать, не растерять то доверие, которое так щедро дарят мне мои ученики и их родители? По моему мнению, лучший способ научить — личный пример. От меня, моих умений, способностей, от моего отношения к своему делу зависит и отношение ребят к учебе, желание познавать новое, стремление к получению знаний. Ведь нет среди нас такого человека, который прожил бы без учителя! Руки врача и строителя, ученого и водителя знают бесценную силу, данную им учителем. Каким должен быть учитель – учитель, которого ждут. Учитель должен знать, как быть человеком, не лгать, не кривить душой, помочь ребенку стать не кем-то, а самим собой! Я – учитель! А, значит, обязана быть интересной! Обязана уметь помогать, понимать, слышать, как самый надежный друг. Чтобы таланты в детях, как зерна, взошли, расцвели и крепли. Стремлюсь отдавать свои знания ученикам. Наградой для меня служит свет детских восторженных глаз, удивленно – восторженные возгласы, радостные улыбки. Каждый день ко мне обращаются их взоры, их светлые, ясные глаза – любопытные, добрые, верящие, оценивающие каждый мой шаг. И поэтому, постоянно задумываюсь, насколько комфортно моим ученикам в школе, на уроках, стараюсь создать уютную атмосферу в классе. Оглядываясь назад, на начало своего творческого пути, вспоминаю, как с первых же шагов учительства с жадностью впитывала опыт коллег, изучала детей, старалась разобраться в педагогической науке. Каждый урок и каждую встречу со своими учениками планировала как процесс самосовершенствования. Этот путь «собирания по крупицам» продолжаю и сейчас. Может быть, я ошибаюсь в своих размышлениях. Может быть, проявляю нескромность, отказываясь от того, чтобы быть простым исполнителем учительских обязанностей, и стремясь к тому, чтобы стать и быть до конца своей профессиональной жизни первоклассным мастером педагогического труда? Чем плохо это стремление? И если в этом стремлении я не достигну вершины мастерства, то хоть приближусь к ней, и от этого выиграют как мои ученики, так и я. Стать мастером - это желание, которое должно быть неотъемлемой чертой каждого учителя. Да, путь учителя непрост, быть наставником и другом нелегко. Так «Пройдемте по миру, как дети, Полюбим шуршанье осок…» (М.Волошин). В любом веке эти строки всё объяснят человеку пытливому, ищущему и с душой, открытой для мудрости и любви. Обязательно любви...

  • 4 материала
Творческий очерк "Фактор успеха"

Начальные классы
Другие методич. материалы 15.05.2015 Просмотров: 203 Комментариев: 0

МИХАЙЛОВА НАТАЛЬЯ ВИКТОРОВНА Ключевой фактор успеха Достучаться до каждого сердца Тех, кого ты решился учить, И откроется тайная дверца К душам тех, кого смог полюбить! Марк Львовский Организация образования: КГУ Общеобразовательная школа №2 акимата города Шахтинска Должность: учитель начальных классов Профессиональное кредо: К одному уроку учитель готовится всю жизнь Год прохождения уровневых курсов: 2012 год На сегодняшний день моя педагогическая практика согласуется с достоверными результа...

Презентация по познанию мира "Кровеносная система"

Начальные классы
Презентации 18.11.2014 Просмотров: 264 Комментариев: 0

Реализация данного проекта при изучении темы позволит учителю организовать самостоятельную творческую и исследовательскую деятельность учащихся, сделать уроки интересными, а также расширить знания младших школьников о своём организме, показать их практическое значение для сохранения своего здоровья и приобщения к здоровому образу жизни, увлечь ребят и помочь им в самоопределении в отношении профильного обучения на ступени старшей школы. Что же даст такая работа? Научно-исследовательская деяте...

Исследовательский проект «Волшебная капля» (биологическое направление)

Начальные классы
Другие методич. материалы 18.11.2014 Просмотров: 355 Комментариев: 0

АННОТАЦИЯ Кровь Ещё в древности знали, что она является носительницей жизни. Когда-то считалось, что с помощью крови можно не только вылечить, но и омолодить человека. Какие тайны скрывает кровь!? Проект Волшебная капля предназначен для изучения учащимися 3-х классов в курсе познание мира темы Кровь методом проекта с использованием информационных технологий. Реализация данного проекта при изучении темы позволит учителю организовать самостоятельную творческую и исследовательскую деятельность у...

Планирование серии уроков из раздела «Имя существительное»

Начальные классы
Рабочие программы 18.11.2014 Просмотров: 303 Комментариев: 0

Для повышения мотивации учеников в изучению русского языка, формирования у них навыков саморегулируемого обучения, развития навыков самооценивания и взаимооценивания, дифференциации обучения с учетом способностей учащихся планируется интеграция идей семи модулей Программы в серии четырех последовательных уроков на практике. Основной идеей при проведении серии уроков будет использование новых подходов в преподавании и обучении, на основе внедрения в собственную практику активных методик, основ...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх