С 1998 года я начала свою педагогическую деятельность в МДОУ № 86«Звездочка», где работаю по настоящее время.
Работаю по программе Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой
«От рождения до школы». Свою педагогическую деятельность осуществляю в тесном контакте с музыкальным руководителем Лобазовой С. В., инструктором по физическому воспитанию Гордиенко К. И.
Для реализации задачи по сохранению и поддержанию физического и
психического здоровья дошкольников, работаю совместно с медицинским
работником Поповой А. Ю.
В группе созданы оптимальные условия:
• способствую ежедневному соблюдению режима, он всегда остается основой полноценного физического развития детей;
• утро в детском саду, если позволяют погодные условия, начинаю с приема на свежем воздухе;
• в своей работе применяю здоровье — сберегающие технологии: физкультминутки, пальчиковую гимнастику, гимнастику пробуждения, закаливание, хождение по дорожкам здоровья, хождение босиком. Разработала систему использования пальчиковых игр в проведении образовательной деятельности;
• большую роль отвожу подвижным играм, особенно на свежем воздухе с двигательными заданиями, что способствует укреплению здоровья детей.
Такие доступные методы и средства позволили снизить процент заболеваемости, повысить посещаемость детей группы.
Богатейшее поле для эстетического развития детей представляет театрализованная деятельность. Более пятнадцати лет работаю с детьми по этой теме, в детском саду веду кружок театрализованной деятельности «Сударушка». В своей работе использую методические рекомендации, конспекты, сценарий игр и спектаклей Н. Ф. Губановой «Театрализованная деятельность дошкольников»; Т. Н. Караманенко, Ю. Г. Караманенко «Кукольный театр - дошкольникам». Программа «Маленький актер» для детей 5-7 лет Т. С. Григорьева.
Я считаю, что сказка - благоприятный и ничем не заменимый источник нравственного воспитания детей, так как в ней отражена вся реальная жизнь со злом и добром, счастьем и горем. Она открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она развивает мышление и воображение ребенка, обогащает его эмоции, дает прекрасные образы литературного языка.
Цель моей работы по театрализации: развитие творческих способностей ребенка, психологическое раскрепощение по средствам театрализованных игр. Работая над сказкой, привлекаю родителей для изготовления декораций, костюмов. Они с удовольствием приходят смотреть игру детей.
В нашей группе уже несколько лет работает мини - музей «Народного декоративно — прикладного искусства». Он создавался совместной творческой деятельностью детей, воспитателей и родителей.
Работая по программе С. Н. Николаевой «Воспитание экологической культуры » в нашей группе сложилась традиция экскурсий во все времена года «В сад и огород». Что позволяет развивать умение наблюдать, сравнивать различные периоды времен года, воспитывать радостное, бережное, заботливое отношение детей к природе.
Занимаюсь с детьми искусством оригами, использую пособия Т.И. Тарабарина «Оригами и развитие ребенка», С. Соколова «Сказки из бумаги». Дети с удовольствием складывают из квадратика фигурки. Оригами совершенствует трудовые умения ребенка, формирует культуру труда. Оригами способствует созданию игровых ситуаций. Сложив из бумаги маски животных, дети включаются в игру драматизацию по знакомой сказке; становятся сказочными героями.
В своей педагогической деятельности создаю необходимые условия:
• Организовала игровые уголки в группе: «Больница», «Парикмахерская», «Детская», «Кухня», «Столовая», «Магазин», «Почта».
• Создаю условия для реализации способности детей чувствовать, мыслить выражать свое состояние в игре.
• Вырабатываю чувство ответственности в своих силах.
• Формирую взаимоотношения между детьми.
• Учу детей слушать, воспринимать, отвечать на вопросы, пересказывать (интонация, пантомима).
• Развиваю коммуникативные навыки и эмоциональную сферу детей.
• Поддерживаю желание выступать перед детьми, родителями и сотрудниками детского сада.
• Продолжаю приобщение детей к русским народным традициям, прививаю любовь к народному слову.
Для углубления своих знаний и навыков поступила в Институт бизнеса, психологии и управления, по специальности дошкольная педагогика и психология.
