Первый опыт работы в качестве классного руководителя

Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня я бы хотела поделиться моим первым опытом в роли классного руководителя. А именно рассказать про первые месяцы моего классного руководства. Свою педагогическую карьеру я начала после окончания Тюменского Государственного университета в 2014 году. Придя на работу в августе и уже почти закончив работу над классным кабинетом, я была поставлена перед фактом, что в этом году я становлюсь "мамой", да не простой мамой, а классной и сразу 16 детям! Словами едва ли можно передать весь тот спектр эмоций, который я испытала: страх, шок, отрицание, безысходность и, конечно же, радость! Вот он! Тот самый шанс проявить себя не только в преподавании иностранных языков, но и воспитании подрастающего поколения. Но с чего начать? Как работать с детьми и родителями? Что говорить? Как управлять 16 незнакомыми, абсолютно разными людьми и нужно ли ими управлять? Все эти вопросы и миллион других крутились у меня в голове. Я нуждалась в ответах и первым делом решила поискать их в Интернете. Советов и рекомендаций нашлось много, но главным из них был совет - НЕ БОЯТЬСЯ! Ни в коем случае не бояться ни родителей, ни, тем более, детей. И вот он, тот заветный день, 1 сентября 2014 года. Тщательно подготовившись к классному часу, я смело пошла встречать детей, которых я до этого ни разу не видела. Для уверенности нацепила бейдж "Классный руководитель 5а класса", дабы если уж не найду учащихся, так они сами меня найдут. И действительно нашли. Смутно помню линейку, потому что стояла и рассматривала своих "подопечных", а приходили абсолютно разные дети. Классный час прошел на одном дыхании, но, стыдно признаться, я настолько переволновалась, что даже не запомнила лица детей. Затем мне были вручены огромные букеты цветов и родители задали свои вопросы. И все! Первый день прошел, а детей я так и не запомнила. На следующий день начались типичные буди классного руководителя: расписание, столовая, классный час, дневники. Потихоньку-помаленьку я запомнила детей, их имена, установила график дежурства по столовой и вошла в курс дела. Первые два месяца было очень сложно. Несмотря на беседы с прошлым классным руководителем, изучение личных дел, прояснялось все не с той скоростью, на которую я рассчитывала. Забывала то одно, то другое. НО! Очень важно, что детки были очень дружелюбными, охотно шли на контакт и проявляли активность, хоть им и самим было сложно, ведь они только-только вышли из начальной школы и вступили в сложный мир среднего звена. Сейчас уже апрель, в классе все более-менее успокоилось. Дети узнали меня, я узнала их и мы ДРУЖИМ! Самое главное -это, действительно, НЕ БОЯТЬСЯ! И оставаться самим собой (в рамках приличия, конечно) =) Спасибо за внимание!