Мониторинговая система работы
Система мониторинга охватывает много различных сторон деятельности. Она предполагает анализ результативности учебного процесса, развития школьников, качества преподавания, состояние социального процесса.
Мониторинг как режим наблюдения, за каким – либо процессом с целью изучения его изменения и развития и сравнения с ожидаемым результатом, позволяет контролировать реализацию образовательной программы, постоянно изучать состояние социума, вовремя снимать возникающие проблемы.
Одной из важных проблем школьного образовательного процесса является диагностика достижений учеников. Рост эффективности обучения напрямую связан с повышением качества оценки успехов детей.
Проблема познавательной активности – одна из вечных проблем педагогики.Психологи и педагоги прошлого и настоящего по-разному пытались и пытаются ответить на извечный вопрос: как сделать так, чтобы ребенок хотел учиться?
В этом материале представлены уровни сформированности ЗУН по предметам : математика, грамота и чтение. Показатели по каждому учащемуся на индивидуальных картах в виде таблиц и диаграмм. Даная работа носит индивидуальный характер.
Подробно по каждому ученику представлена картина успеваемости по предметам. Также дана общая харатеристика класса по предметам, где четко видны пробелы и плюсы учащихся. Использование диаграммы даёт возможность видеть как суммарный так и процентный уровен
Анализ годового контрольного среза по математике, по грамоте и технике чтения в 1 «А» классе
за 2013-2014 учебный год.
Цель анализа: проверить состояние знаний, умений, навыков учащихся по математике, по грамоте и технике чтения за курс 1 класса.
Диагностическая карта представлена на каждого ученика по завершению 1 четверти 2 класса. Здесь представлены показатели по математике, русскому языку и литературному чтению. Указаны конкретные проблемы каждого учащегося по изучаемым программным вопросам.
Диагностическая карта знаний учащихся по учебным программа за 2 четверть 2"А" класс 2013-2014 уч.год.
Диагностическая карта учащихся 3 "А" класса за 1 четверть. 2015-2016 уч.год.
Результаты техники чтения за 1 четверть. 3 "А" класс. 2015-2016 уч.год
Диагностика учебной мотивации учащихся 3 "А" класса
Диагностическая карта обучающихся 3 "А" класса за 2 четверть 2015-2016 уч.год.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.