Профессию не выбирала я.
«Быть учителем!»- душа мне подсказала.
Видно, быть с детьми - судьба моя!
Почему я стала учителем начальных классов? Потому, что в моей жизни были два замечательных человека этой профессии: это моя бабушка Стёпкина Анна Кирилловна, которая всю жизнь проработала в школе, и я видела, как к бабушке приходили её бывшие ученики, чтобы поговорить, получить совет; и моя первая учительница Никонова Вера Яковлевна, которая подарила мне интересную встречу со школой, радость первого урока, научила меня читать и писать.
Уже после третьего класса я для себя точно решила, что моя жизнь будет связана с воспитанием маленьких детей, а после девятого класса поступила в Валуйское педагогическое училище.
Первую свою педагогическую практику я прошла в Колосковской школе, в которой училась сама. Я благодарна учителям этой школы, которые учили меня, а затем помогли сделать первый шаг к работе с детьми. Практика оказалась для меня интересной, немного сложной, так как я попала в сдвоенный класс, но зато в некоторых ситуациях, даже занимательной и захватывающей. В период прохождения практики я укрепила в себе следующие качества: терпение и внимание.
После окончания педагогического училища мне повезло, во-первых, потому что по распределению я попала в хорошую школу села Борки. Во-вторых, у меня были прекрасные наставники Дрыгина Екатерина Васильевна и Олефир Елена Филипповна, которые многому меня научили, в-третьих я работаю в коллективе творческих учителей, которым не безразлично, какими станут их ученики. Мои коллеги видят свое предназначение не только в том, что бы передать сумму знаний образовательных стандартов, но и постоянно работают над собой, продолжая учиться, совершенствоваться, осваивать новые перспективные педагогические технологии, не замыкаясь в себе.
Мне всегда хотелось работать и жить в селе. У меня это получилось. Вот уже 28 лет я живу в селе Борки и работаю учителем начальных классов.
Моя главная цель – вызвать у детей эмоциональный интерес, сохранить и укрепить здоровье ребят, создать условия, максимально раскрывающие творческие способности учащихся. Стараюсь, чтобы на моих уроках ребята могли открыть для себя новое, обратили внимание на главное, важное, чтобы успеха добился каждый в меру способностей и возможностей. Даю шанс самым неуверенным учащимся.
Активизирую познавательную деятельность учащихся и повышаю интерес к учению через современные образовательные технологии.
Учитель-это человек, который учится всю жизнь,
только в этом случае он обретает право учить.
Лизинский В.М.
Современная профессия учителя требует постоянной работы над собой. Один из моих девизов « Не смей успокаиваться на достигнутом, уча других, учись сама». Я нахожусь в постоянном творческом поиске не боюсь трудностей, и, умею справляться с ними, а если что-то не получается обращаюсь за помощью к родным, коллегам и знакомым людям.
Для повышения эффективности урока использую нестандартные формы обучения, применяю ИКТ. В результате соединения учебной и игровой деятельности дети учатся моделировать учебный материал, самостоятельно добывать знания.
По жизни я оптимист, точно знающий, что после чёрной полосы обязательно будет светлая радостная полоса.
Мое педагогическое кредо – это дарить людям радость и добро, научить ребят не бояться трудностей, верить в себя, вести здоровый образ жизни, помочь раскрыться творческим способностям каждого ребёнка, ведь ничего нет лучше в мире счастливых, добрых и талантливых людей!
Люблю эту жизнь, и детей, и работу,
Я ей ежедневно сполна отдаюсь.
И пусть нелегка педагога работа
Я, правда, профессией нашей горжусь.
